Blättern nach Verlage

Kantreiter, Julia ; Lenzgeiger, Barbara ; Lohrmann, Katrin ; Meyer, Simon ; Elting, Christian ; Jung, Johannes:
Alternativen im Sachunterricht abwägen – für welche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen entschieden sich Lehrkräfte während der COVID-19-Pandemie?
In: Egger, Christina ; Neureiter, Herbert ; Peschel, Markus ; Goll, Thomas (Hrsg.): In Alternativen denken : Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2024. - S. 107-116. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 24)
ISBN 978-3-7815-6077-2 ; 978-3-7815-2623-5
10.25656/01:28999

Elting, Christian ; Meyer, Simon ; Lohrmann, Katrin ; Baumann, Rebecca ; Oetjen, Birte ; Lenzgeiger, Barbara ; Wiederseiner, Victoria ; Kantreiter, Julia ; Widmer, Anna-Katharina ; Kopp, Bärbel:
Veränderungen aufseiten der Lehrperson und des Unterrichts im Kontext der COVID-19-Pandemie : Befunde der Forschungsinitiative „Förderung der Lern- und Persönlichkeitsentwicklung in digital gestützten Lernumgebungen“.
In: Flügel, Alexandra ; Gruhn, Annika ; Landrock, Irna ; Lange, Jochen ; Müller-Naendrup, Barbara ; Wiesemann, Jutta ; Büker, Petra ; Rank, Astrid (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2024. - S. 343-352
ISBN 978-3-7815-2660-0 ; 978-3-7815-6111-3
10.25656/01:31383

Lenzgeiger, Barbara ; Lohrmann, Katrin ; Miller, Katrin:
Was mache ich, wenn ich nicht weiter weiß? – Strategien selbstregulierten Lernens von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Lernen zu Hause während der COVID-19 Pandemie.
In: Flügel, Alexandra ; Gruhn, Annika ; Landrock, Irna ; Lange, Jochen ; Müller-Naendrup, Barbara ; Wiesemann, Jutta ; Büker, Petra ; Rank, Astrid (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2024. - S. 263-272
ISBN 978-3-7815-2660-0 ; 978-3-7815-6111-3
10.25656/01:31376

Lenzgeiger, Barbara ; Fuchs, Elisabeth:
Die Erstellung von Erklärvideos als Prüfungsformat in der Wahrnehmung von Grundschullehramtsstudierenden.
In: Haider, Michael ; Böhme, Richard ; Gebauer, Susanne ; Gößinger, Christian ; Munser-Kiefer, Meike ; Rank, Astrid (Hrsg.): Nachhaltige Bildung in der Grundschule. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2023. - S. 434-439. - (Jahrbuch Grundschulforschung ; 27)
ISBN 978-3-7815-6035-2 ; 978-3-7815-2592-4
10.35468/6035-63

Franz, Eva-Kristina ; Lenzgeiger, Barbara:
Spielraum für Kommunikation und Partizipation - Befragungen im Sachunterricht : Kommunikativer Sachunterricht am Beispiel eines inklusiven Spielplatzes im Nahraum der Schule.
In: Gryl, Inga ; Kuckuck, Miriam (Hrsg.): Exkursionsdidaktik – Geographische Bildung in der Grundschule. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2023. - S. 125-141
ISBN 978-3-7815-6025-3 ; 978-3-7815-2583-2
10.25656/01:27145

Wittek, Doris ; Te Poel, Kathrin ; Lischka-Schmidt, Richard ; Leonhard, Tobias:
Habitusreflexion und der reflexive Habitus im diskursiven Widerstreit.
In: Kunze, Ingrid ; Reintjes, Christian (Hrsg.): Reflexion und Reflexivität in Schule und Unterricht und Lehrer*innenbildung. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2022
ISBN 978-3-7815-2529-0 ; 3-7815-2529-5
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Te Poel, Kathrin ; Schlag, Sabine ; Lischka-Schmidt, Richard ; Hartung-Beck, Viola ; Wittek, Doris ; Bauer, Tobias:
Hochschuladäquat und berufsfeldbedeutsam? Professionalisierung und Reflexion in der ersten Phase der Lehrer*innenbildung am Beispiel der Formate rekonstruktive Kasuistik und Lerntagebuch.
In: Kunze, Ingrid ; Reintjes, Christian (Hrsg.): Reflexion und Reflexivität in Schule und Unterricht und Lehrer*innenbildung. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2022
ISBN 978-3-7815-2529-0 ; 3-7815-2529-5
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Te Poel, Kathrin:
Zur Bedeutsamkeit eigener schüler*innenbiographischer Erfahrungen von angehenden Lehrpersonen für den sich anbahnenden Lehrer*innenhabitus und seine Anerkennungsbezüge.
In: Schimek, Bernhard ; Kremsner, Gertraud ; Proyer, Michelle ; Grubich, Rainer ; Paudel, Florentine ; Grubich-Müller, Regina (Hrsg.): Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten : Kontroversen-Entwicklungen-Perspektiven der Inklusionsforschung. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2022. - S. 141-148
ISBN 978-3-7815-2485-9 ; 3-7815-2485-X
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Pachner, Anita:
Curriculum.
In: Arnold, Rolf ; Nuissl, Ekkehard ; Schrader, Josef (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 3. aktualisierte Neuauflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021
ISBN 978-3-8385-8743-1
10.36198/9783838587431

Kunze, Katharina ; Petersen, Dorthe ; Bellenberg, Gabriele ; Fabel-Lamla, Melanie ; Hinzke, Jan-Hendrik ; Moldenhauer, Anna ; Peukert, Lena ; Reintjes, Christian ; Te Poel, Kathrin:
Editorial.
In: Kunze, Katharina ; Petersen, Dorthe ; Bellenberg, Gabriele ; Fabel-Lamla, Melanie ; Hinzke, Jan-Hendrik ; Moldenhauer, Anna ; Peukert, Lena ; Reintjes, Christian ; Te Poel, Kathrin (Hrsg.): Kooperation - Koordination - Kollegialität : Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n). - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 9-15
ISBN 978-3-7815-2482-8 ; 978-3-7815-5919-6

Pachner, Anita:
Hospitation.
In: Arnold, Rolf ; Nuissl, Ekkehard ; Schrader, Josef (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 3. aktualisierte Neuauflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021
ISBN 978-3-8385-8743-1
10.36198/9783838587431

Martschinke, Sabine ; Palmer Parreira, Susanne ; Romeike, Ralf:
Informatische (Grund-)Bildung schon in der Grundschule? : erste Ergebnisse aus einer Evaluationsstudie.
In: Landwehr, Brunhild ; Mammes, Ingelore ; Murmann, Lydia (Hrsg.): Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule : elementar bildungsbedeutsam und dennoch vernachlässigt? - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 133-150. - (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts ; 12)
ISBN 978-3-7815-2430-9
10.25656/01:21536
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Konrad, Franz-Michael:
Kinder- und Jugendliteratur.
In: Kluchert, Gerhard ; Horn, Klaus-Peter ; Groppe, Carola ; Caruso, Marcelo (Hrsg.): Historische Bildungsforschung : Konzepte-Methoden-Forschungsfelder. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 214-222
ISBN 978-3-8252-5563-3

Kunze, Katharina ; Petersen, Dorthe ; Bellenberg, Gabriele ; Fabel-Lamla, Melanie ; Hinzke, Jan-Hendrik ; Moldenhauer, Anna ; Peukert, Lena ; Reintjes, Christian ; Te Poel, Kathrin:
Kooperation-Koordination-Kollegialität : Befunde und Diskurs zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n).
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - 304 S.
ISBN 978-3-7815-5919-6 ; 978-3-7815-2482-8

Pachner, Anita:
Lehren.
In: Arnold, Rolf ; Nuissl, Ekkehard ; Schrader, Josef (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 3. aktualisierte Neuauflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021
ISBN 978-3-8385-8743-1
10.36198/9783838587431

König, Klaus:
Religion und Bildung im Religionsunterricht : religionspädagogische Grundlagen.
In: Stögbauer-Elsner, Eva ; Lindner, Konstantin ; Porzelt, Burkard (Hrsg.): Studienbuch Religionsdidaktik. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 15-28
ISBN 978-3838555669

Te Poel, Kathrin:
(Selbst)Adressierungen von Schulsozialarbeit im multiprofessionell besetzten Unterricht: Professionstheoretische Perspektivierungen.
In: Kunze, Katharina ; Petersen, Dorthe ; Bellenberg, Gabriele ; Fabel-Lamla, Melanie ; Hinzke, Jan-Hendrik ; Moldenhauer, Anna ; Peukert, Lena ; Reintjes, Christian ; Te Poel, Kathrin (Hrsg.): Kooperation - Koordination - Kollegialität : Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n). - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 179-188
ISBN 978-3-7815-2482-8 ; 978-3-7815-5919-6
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

König, Klaus:
Umgang mit Musik.
In: Stögbauer-Elsner, Eva ; Lindner, Konstantin ; Porzelt, Burkard (Hrsg.): Studienbuch Religionsdidaktik. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 318-322
ISBN 978-3838555669

Konrad, Franz-Michael:
Vorschulische Einrichtungen und Horte.
In: Kluchert, Gerhard ; Horn, Klaus-Peter ; Groppe, Carola ; Caruso, Marcelo (Hrsg.): Historische Bildungsforschung : Konzepte-Methoden-Forschungsfelder. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021. - S. 223-231
ISBN 978-3-8252-5563-3

Rinker, Tanja:
Bilinguale Erwerbsprozesse : neurophysiologische Einblicke.
In: Böttger, Heiner ; Festman, Julia ; Müller, Tanja (Hrsg.): Language education and acquisition research : focusing early language learning. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2020. - S. 37-46
ISBN 978-3-7815-2411- 8 ; 3-7815-2411-6

Böttger, Heiner:
Englisch lernen in der Grundschule. 3. vollständig überarbeitete Auflage.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2020. - 208 S.
ISBN 978-3-8385-5472-3

Language Education and Acquisition Research : Focusing Early Language Learning ; Konferenzband.
Hrsg.: Böttger, Heiner ; Festmann, Julia ; Müller, Tanja
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2020. - 307 S.
ISBN 978-3-7815-2411-5 ; 978-3-7815-5851-9

Plötner, Kathleen ; Rinker, Tanja:
Lexikalisches Lernen in einer italienisch-deutsch bilingualen Grundschulklasse.
In: Böttger, Heiner ; Festman, Julia ; Müller, Tanja (Hrsg.): Language education and acquisition research : focusing early language learning. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2020. - S. 259-276
ISBN 978-3-7815-2411-8

Te Poel, Kathrin:
Multiprofessionelle Zusammenarbeit im inklusiven Unterricht - neue Praxis oder tradierte Praktiken in neuer Konstellation? : ethnographische Einblicke.
In: Ricken, Gabi ; Degenhardt, Sven (Hrsg.): Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum: Inklusion als Querschnittsaufgabe. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2019. - S. 153-158
ISBN 978-3-7815-5784-0

Birgmeier, Bernd:
Sozialpädagogik als Bildungs- und Beratungswissenschaft? : Denk- und handlungslogische Reflexionen zur Wertigkeit und Relevanz von Beziehungen in sozialpädagogischen Bildungs- und Beratungsprozessen.
In: Graf, Ulrike ; Iwers, Telse (Hrsg.): Beziehungen bilden : wertschätzende Interaktionsgestaltung in pädagogischen Handlungsfeldern. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2019. - S. 33-46
ISBN 978-3-7815-2294-7 ; 3-7815-2294-6

Seitz, Stefan ; Hiebl, Petra ; Batzner, Matthias ; Dose, Julia ; Kunz, Dorothea ; Nussinger, Bernd:
Achtsame Kommunikation an der Hochschule - Ein Vorbild für die spätere Lebenswelt der Studierenden.
In: Böttger, Heiner; Jensen, Karla; Jensen, Travis (Hrsg.): Mindful Evolution ; Conference proceedings Eichstätt 2016 & Thessaloniki 2017. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 232-244
ISBN 978-3-7815-2218-3 ; 3-7815-2218-0

Surzykiewicz, Janusz ; Kolbe, Simon:
Auf der Suche nach Inklusionsressourcen : die Beziehung zwischen Spiritualität und Lebensqualität von Personen mit Trisomie 21.
In: Bartosch , Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule - Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 58-104
ISBN 978-3-7815-2268-8
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Köck, Michael:
Basisqualifikationen Berufsorientierung und -beratung: Ein Lehr- und Übungsbuch für Akteure am Übergang Schule - Beruf.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - 318 S.
ISBN 978-3-7815-2222-0 ; 3-7815-2222-9

Bräuer, Benjamin ; Schreiber, Waltraud:
Diversität als Motor von Lernprozessen : über die "Irritation" durch "fremde" Umgangsweisen mit Geschichte und deren Nutzen für die Entwicklung der Kompetenzen historischen Denkens.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 105-132
ISBN 978-3-7815-2268-8

Te Poel, Kathrin ; Heinrich, Martin:
Empathiefähigkeit und Professionalisierungsprozesse im Praxissemester : Fallrekonstruktion im qualitativen Längsschnitt.
In: Artmann, Michaela ; Berendonck, Marie ; Herzmann, Petra ; Liegmann, Anke Barbara (Hrsg.): Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung : qualitative Forschung aus Bildungswissenschaften und Fachdidaktik. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 221-237
ISBN 978-3-7815-5698-0 ; 978-3-7815-2274-9

Schreiber, Waltraud ; Trautmannsberger, Robert:
Empowerment und Partizipation als Ziele inklusiven Fachunterrichts : digitale Module zur Unterstützung von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 207-244
ISBN 978-3-7815-2268-8

Weißmann, Regina ; Thomas, Joachim ; Bartosch, Ulrich:
Entgrenzung der Möglichkeiten in der Berufswahl : Selbstbestimmung und Selbstverantwortung fördern. Teilprojekt Inklusion in der Berufswahlentscheidung.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule : Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 321-348
ISBN 978-3-7815-2268-8
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Schönig, Wolfgang:
Harmonie, Einheit und Gemeinschaft? : John Deweys Schulexperiment aus Sicht der modernen Schulentwicklungstheorie.
In: Konrad, Franz-Michael ; Knoll Michael (Hrsg.): John Dewey als Pädagoge : Erziehung - Schule - Unterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 185-202
ISBN 978-3-7815-2228-2

Böttger, Heiner:
Home of mindfulness : Neuroscientific evidence in contemplative pedagogy.
In: Böttger, Heiner ; Jensen, K. ; Jensen T. (Hrsg.): Mindful Evolution. Konferenzband. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018

Klepper, Beate:
"Ich erlöse den Menschen der Zukunft." Zeitperspektiven bei Maria Montessori und Rudolf Steiner.
In: Maier, Alexander ; Weber, Jean-Marie ; Conrad, Anne ; Voss, Peter (Hrsg.): Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit : pädagogische Praxis und Transzendenz. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 93-114

Weißmann, Regina ; Bartosch, Ulrich ; Thomas, Joachim:
Inklusion auf Master-Niveau : die Konzeption eines kompetenzorientiert ausgerichteten Studiengangs 'Inklusives Leben und Lernen'.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 349-388
ISBN 978-3-7815-2268-8

Stojanov, Krassimir:
Inklusion, Integration und Gerechtigkeit : Über die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels in der Migrationspolitik und der migrationsbezogenen Bildungs- und Sozialarbeit.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 312-320
ISBN 978-3-7815-2268-8

Schöps, Andreas ; Haußner, Sonja ; Sauer, Kerstin ; Hemmer, Ingrid:
Inklusive Bildungsorte für nachhaltige Entwicklung : Voraussetzungen, Potenziale und Konzepte einer erfolgreichen Implementierung eines erfolgsversprechenden Ansatzes an außerschulischen Lernorten.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule : Bericht aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 245-276
ISBN 9783781522688 ; 3781522687
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Eberhard, Daniel Mark ; Hirte, Gabriele ; Schlemmer, Kathrin:
Inklusiver Musikunterricht in der Grundschule : Qualitätskriterien aus der Sicht von Lehrenden.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 183-206
ISBN 978-3-7815-2268-8
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Inklusives Leben und Lernen in der Schule : Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
Hrsg.: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim
Bad Heildbronn : Klinkhardt, 2018. - 396 S.
ISBN 978-3-7815-2268-8

Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim:
"Inklusives Leben und Lernen in der Schule" : ein Verbundprojekt der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 7-16
ISBN 978-3-7815-2268-8

Heinrich, Martin ; Te Poel, Kathrin:
Integration durch Leistung als "Inklusionsfalle": Governanceanalytische Konsequenzen eines nicht-inklusiven Bildungsmonitorings zur Evaluation der Umsetzung der UN-BRK.
In: Walm, Maik ; Häcker, Thomas ; Radisch, Falk ; Krüger, Anja (Hrsg.): Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten - Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung ; 81. Tagung der AEPF. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 253-268
ISBN 978-3-7815-2236-7 ; 3-7815-2236-9

Mindful Evolution : Conference proceedings Eichstätt 2016 & 2017.
Hrsg.: Böttger, Heiner ; Jensen, Karla ; Jensen, Travis
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - 257 S.
ISBN 978-3-7815-2218-3

Hartmann, Carina ; Reichhart, Barbara:
Motivationale Orientierungen von Studierenden im Grundschullehramt bezogen auf die Perspektiven des Sachunterrichts.
In: Franz, Ute ; Giest, Hartmut ; Hartinger, Andreas ; Heinrich-Dönges, Anja ; Reinhoffer, Bernd (Hrsg.): Handeln im Sachunterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 167-174. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 28)
ISBN 978-3-7815-2226-8

Konrad, Franz-Michael ; Knoll, Michael:
The School is a special social Community.
In: Konrad, Franz-Michael ; Knoll, Michael (Hrsg.): John Dewey als Pädagoge : Erziehung - Schule - Unterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 147-183
ISBN 978-3-7815-2228-2
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Te Poel, Kathrin:
Soziale Benachteiligung und Inklusion : ein anerkennungstheoretisch begründeter, empirischer Zugang.
In: Feyerer, Ewald ; Prammer, Wilfried ; Prammer-Semmler, Eva ; Kladnik, Christine ; Leibetseder, Margit ; Wimberger, Richard (Hrsg.): System. Wandel. Entwicklung : Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 239-243
ISBN 978-3-7815-2225-1 ; 3-7815-2225-3

Konrad, Franz-Michael ; Knoll, Michael:
The Teacher als Experimenter. Der Lehrer in der pädagogischen Theorie John Deweys.
In: Konrad, Franz-Michael ; Knoll, Michael (Hrsg.): John Dewey als Pädagoge : Erziehung - Schule - Unterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 243-270
ISBN 978-3-7815-2228-2

Birgmeier, Bernd:
Theoriediskurse und -entwicklungen in der Sozialen Arbeit - am Beispiel von "Handlungstheorien".
In: Lüders, Manfred ; Meseth, Wolfgang (Hrsg.): Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft : Befunde – Problemanzeigen – Desiderata. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 63-78. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 44)
ISBN 978-3-7815-2265-7

Bartosch, Christiane ; Bartosch, Ulrich ; Thomas, Joachim:
Vertrauen und Selbstvertrauen : partizipatorische Pädagogik als Bedingung von Inklusion.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 277-311
ISBN 978-3-7815-2268-8

Werner, Michael ; Schreiber, Waltraud:
Wissens-Werte Geschichten : zum Wert heterogener Wissensausprägungen für inklusives historisches Lernen.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 153-182
ISBN 978-3-7815-2268-8

Horsthemke, Kai:
Zugang, Parentalismus und Gerechtigkeit : epistemologische Überlegungen zur Inklusion.
In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.) : Inklusives Leben und Lernen in der Schule. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 133-152
ISBN 978-3-7815-2268-8
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Konrad, Franz-Michael:
Bildung im frühen Kindesalter : zur bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit im Kindergarten.
In: Erath, Peter ; Konrad, Franz-Michael; Rossa, Markus (Hrsg): Der Kindergarten als Bildungseinrichtung : pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 13-30
ISBN 978-3-7815-2175-9

Der Blick ins Freie : im Diskurs mit Janucz Korczak ; mit künstlerischen Arbeiten von Itzchak Belfer und Jakob Steiger.
Hrsg.: Steiger, Siegfried ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Ulrich
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017
ISBN 978-3-7815-2207-7

Hiebl, Petra ; Kirschhock, Eva-Maria:
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern mit Kindern mit Flucht-/Migrationshintergrund im (Schrift-)Spracherwerb.
In: Sigel, Richard ; Inckemann, Elke (Hrsg.): Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb der Grundschule in den Jahrgangsstufen 1 & 2. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 171-186
ISBN 978-3-7815-2154-4 ; 3-7815-2154-0

Der Kindergarten als Bildungseinrichtung : pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen.
Hrsg.: Erath, Peter ; Konrad, Franz-Michael ; Rossa, Markus
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - 170 S.
ISBN 978-3-7815-2175-9

Erath, Peter ; Rossa, Markus:
Lernen von der Sache aus? : über die Möglichkeiten und Schwierigkeiten einer dialogisch-instruktiven Didaktik für den Elementarbereich.
In: Erath, Peter ; Konrad, Franz-Michael ; Rossa, Markus (Hrsg.): Der Kindergarten als Bildungseinrichtung : pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 97-118
ISBN 978-3-7815-2175-9 ; 3-7815-2175-3

Böttger, Heiner ; Jensen, K. ; Jensen, Tine:
Mindful Evolution. Konferenzband.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017

Reichhart, Barbara:
Motivationale Orientierungen von Grundschullehramtsstudierenden im Bereich der politischen Bildung.
In: Giest, Hartmut ; Hartinger, Andreas ; Tänzer, Sandra (Hrsg.): Vielperspektivität im Sachunterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 217-224. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 27)
ISBN 978-3-7815-2162-9

Bartosch, Ulrich:
Natur - Gott - Mensch. Eine theoretische Verortung der konstitutionellen Pädagogik.
In: Steiger, Siegfried ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Ulrich (Hrsg.): Der Blick ins Freie : im Diskurs mit Janucz Korczak : mit künstlerischen Arbeiten von Itzchak Belfer und Jakob Steiger. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 12-27
ISBN 9783781522077

Dose, Julia:
The Potential Benefits of Mindfulness for Students with ADHD.
In: Böttger, Heiner ; Jensen, K. ; Jensen T. (Hrsg.): Mindful Evolution. Konferenzband. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017

Köck, Michael:
Über das Staunen hinausführen : didaktische Überlegungen zum Bildungsbereich Naturwissenschaft und Technik.
In: Erath, Peter ; Konrad, Franz-Michael ; Rossa, Markus (Hrsg.): Der Kindergarten als Bildungseinrichtung : pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 119-137
ISBN 978-3-7815-2175-9
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Kratzmann, Jens:
Wie lässt sich Bildung in der Kindertageseinrichtung erfassen? Zur Messbarkeit pädagogischer Interaktionssituaionen.
In: Erath, Peter ; Konrad, Franz-Michael ; Rossa, Markus (Hrsg.): Der Kindergarten als Bildungseinrichtung: pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2017. - S. 139-150
ISBN 978-3-7815-2175-9 ; 3-7815-2175-3

Fuchs, John Andreas:
Bildung und dann? – Inklusion zu Ende denken : Die berufliche Zukunft von Lehrkräften mit Behinderungen.
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 207-223
ISBN 978-3-7815-2130-8

Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas:
Inklusion inkludiert : Was bedeutet Inklusion 10 Jahre nach der UN-BRK?
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 9-31
ISBN 978-3-7815-2130-8

Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge.
Hrsg.: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - 267 S.
ISBN 978-3-7815-2130-8

Klenk, Gerald ; Hiebl, Petra:
Die Lernwirkstatt Inklusion - ein interaktiver Lernraum.
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 136-150
ISBN 978-3-7815-2130-8
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Eberhard, Daniel Mark:
Musik braucht Freiräume : Überlegungen zu einem ideal gestalteten Fachraum für inklusiven Musikunterricht.
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 121-135
ISBN 978-3-7815-2130-8

Bräuer, Benjamin ; Schreiber, Waltraud:
Orientierungsgelegenheiten - Theoriebildung für gemeinsames Geschichtslernen in inklusiven Klassen.
In: Kühberger, Christoph ; Schneider, Robert (Hrsg.): Inklusion im Geschichtsunterricht : zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterrichts. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 85-102
ISBN 978-3-7815-2115-5

Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
Pädagogische Zugänge zum inklusiven Schulraum.
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 77-94
ISBN 978-3-7815-2130-8

Zabold, Stefanie ; Schreiber, Waltraud:
So oder so erzählt – um das gleiche Früher geht es immer! : zur Auseinandersetzung von Grundschülerinnen und –schülern mit der Gemachtheit von Geschichte – Förderung von De-Konstruktionskompetenz.
In: Becher, Andrea ; Gläser, Eva ; Pleitner, Berit (Hrsg.): Die historische Perspektive konkret : Begleitband 2 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. - Bad Heilbronn : Klinkhardt, 2016. - S. 65-84
ISBN 978-3-7815-2087-5 ; 978-3-7815-5474-0

Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas:
Vorwort.
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 7-8
ISBN 978-3-7815-2130-8

Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas:
Wechsel auf die Zukunft oder : Was die Inklusion in den nächsten Jahren benötigt.
In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 257-264
ISBN 978-3-7815-2130-8

Bartosch, Ulrich:
Akkreditierung.
In: Thole, Werner ; Höblich, Davina ; Ahmed, Sarina (Hrsg.): Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. 2., durchgesehene und erweiterte Auflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 15
ISBN 9783825242718

König, Klaus:
Didaktik.
In: Porzelt, Burkard ; Schimmel, Alexander (Hrsg.): Strukturbegriffe der Religionspädagogik. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 231-238
ISBN 978-3-7815-2027-1

Bartosch, Ulrich ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Christiane ; Schieder, Michael:
Einladung zu einem denkwürdigen Gespräch auf Augenhöhe.
In: Bartosch, Ulrich ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Christiane ; Schieder, Michael (Hrsg.): Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung : Annäherung an ein Gespräch mit Janusz Korczak. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 9-18
ISBN 978-3-7815-2049-3

Kropač, Ulrich:
Erfahrung.
In: Porzelt, Burkard ; Schimmel, Alexander (Hrsg.): Strukturbegriffe der Religionspädagogik. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 67-74
ISBN 978-3-7815-2027-1

Oxenknecht-Witzsch, Renate:
Heute ist morgen : Konstitution und Partizipation.
In: Bartosch, Ulrich ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Christiane ; Schieder, Michael (Hrsg.): Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung : Annäherung an ein Gespräch mit Janusz Korczak. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 89-92
ISBN 978-3-7815-2049-3

Bartosch, Ulrich:
"Ich weiß nicht!" : zum erziehungswissenschaftlichen Umgang mit Unsicherheit.
In: Bartosch, Ulrich ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Christiane ; Schieder, Michael (Hrsg.): Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung : Annäherung an ein Gespräch mit Janusz Korczak. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 47-56
ISBN 978-3-7815-2049-3

Surzykiewicz, Janusz:
Inklusionspädagogik im Lichte Janusz Korczaks.
In: Bartosch, Ulrich ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Christiane ; Schieder, Michael (Hrsg.): Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung : Annäherung an ein Gespräch mit Janusz Korczak. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 180-206
ISBN 978-3-7815-2049-3

Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung : Annäherungen an ein Gespräch mit Janusz Korczak.
Hrsg.: Bartosch, Ulrich ; Maluga, Agnieszka ; Bartosch, Christiane ; Schieder, Michael
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - 290 S.
ISBN 978-3-7815-2049-3

Bartosch, Ulrich:
Qualifikationsrahmen Soziale Arbeit.
In: Thole, Werner ; Höblich, Davina ; Ahmed, Sarina (Hrsg.): Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. 2., durchgesehene und erweiterte Auflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2015. - S. 246
ISBN 9783825242718

Schönig, Wolfgang:
Schulevaluation - eine neue Steuerungsphilosophie für die Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Schule.
In: Haag, Ludwig ; Rahm, Sibylle ; Apel, Hans Jürgen ; Sacher, Werner (Hrsg.): Studienbuch Schulpädagogik. 5., vollständig überarb. Aufl. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2013. - S. 117-139
ISBN 978-3-8252-4058-5

Bartosch, Ulrich:
Akkreditierung.
In: Thole, Werner ; Höblich, Davina ; Ahmed, Sarina (Hrsg.): Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2012. - S. 13
ISBN 978-3-8252-3655-7

Konrad, Franz-Michael:
Die pädagogisch-psychologischen Prinzipien der Progressive Education.
In: Herrmann, Ulrich ; Schlüter, Steffen (Hrsg.): Reformpädagogik - eine kritisch-konstruktive Vergegenwärtigung. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2012. - S. 164-183
ISBN 978-3-7815-1846-9

Bartosch, Ulrich:
Qualifikationsrahmen Soziale Arbeit.
In: Thole, Werner ; Höblich, Davina ; Ahmed, Sarina (Hrsg.): Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2012. - S. 227
ISBN 978-3-8252-3655-7

Konrad, Franz-Michael:
Amme.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
Ariés, Philippe (1914-1984).
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Böttger, Heiner ; Gien, Gaby:
Aspekte einer exzellenten universitären Lehre.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - 264 S.
ISBN 978-3-7815-1772-1

Böttger, Heiner ; Gien, Gaby ; Müller, Tanja:
Eine Befragung zur Studiensituation der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 18-45
ISBN 978-3-7815-1772-1

Konrad, Franz-Michael:
Buber, Martin (1878-1965).
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
De Mause, Lloyd (geb. 1931).
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Maragkou, Zoumpoulia:
E-Portfolio.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 216-229
ISBN 978-3-7815-1772-1

Konrad, Franz-Michael:
Geschichte der Kindheit.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Krell, Claudia ; Vogl, Susanne:
Gewalt in der Familie.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Konrad, Franz-Michael:
Key, Ellen (1849-1926).
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
Kibbutzerziehung.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
Kinderfreunde.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
Kinderrepublik.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Böttger, Heiner ; Gien, Gaby:
Konsequenzen aus der Befragung an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 46-52
ISBN 978-3-7815-1772-1

Böttger, Heiner ; Gien, Gaby:
Kriterien einer exzellenten universitären Lehre.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 9-17
ISBN 978-3-7815-1772-1

Konrad, Franz-Michael:
Muchow, Hans Heinrich.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
Muchow, Martha (1892-1933).
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Konrad, Franz-Michael:
Oberlin, Johann Friedrich (1740-1826).
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Häuptle-Barceló, Marianne:
Das Portfolio: ein neues Lernkonzept in der akademischen Lehre?
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 205-215
ISBN 978-3-7815-1772-1

Seitz-Stein, Katja ; Schumann-Hengsteler, Ruth:
Sensible Phasen.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 3. Phänomenologische Pädagogik - Zypern. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Gien, Gaby:
Studienziel Persönlichkeitsentwicklung.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 128-131
ISBN 978-3-7815-1772-1
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Meyer, Oliver:
Umrisse einer zeitgemäßen und kreativen Seminargestaltung im Rahmen einer reflexiven Lehrerbildung.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 238-249
ISBN 978-3-7815-1772-1

Maile-Pflughaupt, Anita ; Bartosch, Ulrich ; Pollak, Guido:
Unterschiedliche Professionalitäten und Organisationen als Herausforderung der Kooperation: Befragung von Lehrer(inne)n, Schüler(inne)n, Eltern und Sozialarbeiter(inne)n in konkreten Schulsozialarbeitsprojekten.
In: Geiling, Wolfgang ; Sauer, Daniela ; Rahm, Sibylle (Hrsg.): Kooperationsmodelle zwischen Sozialer Arbeit und Schule : Ressourcen entdecken, Bildungschancen gestalten. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 101-129
ISBN 978-3-7815-1828-5

Konrad, Franz-Michael:
Vorschule.
In: Horn, Klaus-Peter ; Kemnitz, Heidemarie ; Marotzki, Winfried ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Band 3. Phänomenologische Pädagogik - Zypern. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011
ISBN 978-3-8252-8468-8

Böttger, Heiner:
WebCoaching : ein neuer Weg der Englischdidaktik zur Ausbildung und Professionalisierung von Englischlehrkräften.
In: Böttger, Heiner ; Gien, Gabriele (Hrsg.): Aspekte einer exzellenten universitären Lehre. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011. - S. 173-181
ISBN 978-3-7815-1772-1

Dorrance, Carmen:
Barrierefrei vom Kindergarten in die Schule? : eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - 398 S.
ISBN 978-3-7815-1774-5

Rez.:

Thorsten Dietze, in: „Die Deutsche Schule“ (DDS). (2011) Heft 3, S. 285 Timm Albers, in: Zeitschrift für Heilpädagogik (ZfH). (2011) Heft 3 Deutsches Institut für internationale Pädagogische Forschung (DIPF), in: Fachportalpaedagogik.de, FIS Bildung Literaturdatenbank. (1/2011) In: ELTERNforum. (2011) Heft 1, S. 22

Birgmeier, Bernd:
Coaching für jugendliche Berufseinsteiger – Funktion und Relevanz professioneller Begleitung in altersspezifischen Transitionsphasen.
In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 205-225
ISBN 978-3-7815-1748-6

Böttger, Heiner:
Englisch lernen in der Grundschule. - 2. Aufl.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - 200 S. - (Studientexte zur Grundschulpädagogik und -didaktik)
ISBN 978-3-7815-1764-6

Köck, Michael:
Grundsätzliche Aspekte einer arbeits- und berufsorientierten Didaktik.
In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 19-50
ISBN 978-3-7815-1748-6

Zoelch, Christof ; Thomas, Joachim:
Identitätsentwicklung im Spannungsfeld von Berufswahl, Ausbildung und Berufseintritt.
In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 93-128
ISBN 978-3-7815-1748-6

Köck, Michael ; Sailer, Maximilian:
Personalauswahl bei Auszubildenden – betriebliche Realität und schulische Vorbereitung.
In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 151-167
ISBN 978-3-7815-1748-6

Schönig, Wolfgang:
Psychoanalytische Theorie und Schulentwicklung.
In: Bohl, Thorsten (Hrsg.): Handbuch Schulentwicklung : Theorie - Forschungsbefunde - Entwicklungsprozesse - Methodenrepertoire. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 122-125
ISBN 978-3-7815-1755-4 (Klinkhardt) ; 978-3-8252-8443-5 (UTB)

Thomas, Joachim ; Zoelch, Christof:
Psychologische Diagnostik am Übergang von der Schule zum Beruf.
In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 151-167
ISBN 978-3-7815-1748-6

Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen.
Hrsg.: Köck, Michael ; Stein, Margit
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - 296 S.
ISBN 978-3-7815-1748-6

Schultheis, Klaudia:
Leiblichkeit und Lernen : zur anthropologischen Grundlegung eines pädagogischen Lernbegriffs.
In: Strobel-Eisele, Gabriele ; Wacker, Albrecht (Hrsg.): Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2009. - S. 98-110
ISBN 978-3-7815-1669-4

Stojanov, Krassimir:
Öffentliche Erziehung unter posttraditionellen Bedingungen : Erziehung als Ermöglichung von Bildsamkeit.
In: Marotzki, Winfried ; Wigger, Lothar (Hrsg.): Erziehungsdiskurse. - Bad Heilbronn : Klinkhardt, 2008. - S. 95-114
ISBN 978-3-7815-1583-3

Schönig, Wolfgang:
Evaluation - Segen oder Fluch der Bildungsreform?
In: Schönig, Wolfgang (Hrsg.): Spuren der Schulevaluation : zur Bedeutung und Wirksamkeit von Evaluationskonzepten im Schulalltag. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - S. 161-166
ISBN 978-3-7815-1543-7

Schönig, Wolfgang ; Häußler, Gertrud:
Qualitätsentwicklung und Qualitässicherung in Schule und Schulsystem durch Evaluation.
In: Apel, Hans Jürgen ; Sacher, Werner (Hrsg.): Studienbuch Schulpädagogik. 3. Auflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - S. 175-198
ISBN 978-3-7815-1537-6 ; 978-3-8252-2949-8

Schönig, Wolfgang:
Die Schule fremd werden lassen : von der soziodynamischen Dimension der Schulevaluation.
In: Schönig, Wolfgang (Hrsg.): Spuren der Schulevaluation : zur Bedeutung und Wirksamkeit von Evaluationskonzepten im Schulalltag. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - S. 100-112
ISBN 978-3-7815-1543-7

Spuren der Schulevaluation : zur Bedeutung und Wirksamkeit von Evaluationskonzepten im Schulalltag.
Hrsg.: Schönig, Wolfgang
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - 168 S.
ISBN 978-3-7815-1543-7

Schultheis, Klaudia:
Anthropologische Lernvoraussetzungen des Sachunterrichts.
In: Fölling-Albers, Maria ; Götz, Margarete ; Hartinger, Andreas ; Kahlert, Joachim ; Reeken, Dietmar von ; Wittkowske, Steffen (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2006. - S. 319-328
ISBN 978-3-8252-8621-7 ; 3-8252-8621-5

Schultheis, Klaudia:
Erfahrungsorientierter Sachunterricht.
In: Fölling-Albers, Maria ; Götz, Margarete ; Hartinger, Andreas ; Kahlert, Joachim ; Reeken, Dietmar von ; Wittkowske, Steffen (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2006. - S. 401-406
ISBN 978-3-8252-8621-7 ; 3-8252-8621-5

Seitz, Stefan:
Migrantenkinder und positive Schulleistungen.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2006. - 200 S.
ISBN 3-7815-1475-7 ; 978-3-7815-1475-1

Böttger, Heiner:
Englisch lernen in der Grundschule.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2005. - 200 S. - (Studientexte zur Grundschulpädagogik und -didaktik)
ISBN 3-7815-1376-9

Schultheis, Klaudia:
Die pädagogische Situation : Überlegungen zu einem Grundbegriff der Allgemeinen Pädagogik.
In: Fuhr, Thomas ; Schultheis, Klaudia (Hrsg.): Zur Sache der Pädagogik : Untersuchungen zum Gegenstand der allgemeinen Erziehungswissenschaft. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 1999. - S. 303-317
ISBN 3-7815-0967-2

Zur Sache der Pädagogik : Untersuchungen zum Gegenstand der Allgemeinen Erziehungswissenschaft.
Hrsg.: Fuhr, Thomas ; Schultheis, Klaudia
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 1999
ISBN 3-7815-0967-2

Schultheis, Klaudia:
Pädagogik als Lösungswissen : eine biographische Analyse der pädagogischen Semantik Paul Oestreichs.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 1991
ISBN 3-7815-0685-1

Göppner, Hans-Jürgen:
Hilfe durch Kommunikation in Erziehung, Therapie, Beratung : Ziele und Handlungskriterien.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 1984. - 229 S. - (Außerschulische Pädagogik ; 4)
ISBN 3-7815-0549-9

Göppner, Hans-Jürgen:
Sozialisation durch Sprache : interdisziplinäre Aspekte erzieherischen Handelns.
Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 1978. - 207 S.
ISBN 3-7815-0367-4