Veröffentlichungen "Schönig, Wolfgang"

Artikel

• Schönig, Wolfgang:
  Schulräume inklusiv : pädagogische Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten.
  In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 85 (Mai 2017) 5. - S. 7-10.
  ISSN 0947-2746
• 

  

  Schönig, Wolfgang:
  Was heißt schon schulpraktische Erfahrung? : Nachdenken über Lernen und Bildung in der schulpraktischen Lehrerausbildung.
  In: Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2017) 1. - 7 -14 .
  ISSN 2566-9052
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
  Den Unterschieden Raum geben.
  In: Grundschule : Magazin für Aus- und Weiterbildung. (September 2016) 7. - S. 30-32.
  ISSN 0533-3431
• Schönig, Wolfgang:
  Tempolimits - Bemerkungen zur Organisation der Lernzeit in der Schule.
  In: Die berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen (BLBS). (November 2014) 11/12. - S. 378-381.
  ISSN 0005-951x
• Schönig, Wolfgang:
  Der Marchtaler Plan : eine Herausforderung der Schulentwicklung.
  In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule. 32 (2014) 3. - S. 209-218.
  ISSN 0723-3507
• 

  Schönig, Wolfgang:
  Vermessene Bildung : Betrachtungen zur Schule in der postmodernen Gesellschaft.
  In: Regensburger RU-Notizen. 32 (2012) 2. - S. 36-44.
• Schmidtlein-Mauderer, Christina ; Schönig, Wolfgang:
  Unterricht im "flexiblen Klassenzimmer" - eine Anfrage an das Lehren und Lernen.
  In: Erziehung & Unterricht. 161 (2011) 5-6. - S. 521-529.
  ISSN 0014-0325
• Schönig, Wolfgang:
  Themenschwerpunkt: Projekt Praktisches Lernen - eine Bilanz.
  In: PÄD-Forum : unterrichten erziehen. 27=36 (2008) 1.
  ISSN 1611-406x
• Schönig, Wolfgang:
  Praktisches Lernen : ein Lern- und Schulentwicklungsansatz in neuem Licht.
  In: PÄD-Forum : unterrichten erziehen. 27=36 (2008) 1. - S. 7-11.
  ISSN 1611-406x
• Schönig, Wolfgang:
  Die moderne Schule und ihre Heranwachsenden.
  In: Katechetische Blätter : Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, kirchliche Jugendarbeit. 130 (2005) 4. - S. 242-251.
  ISSN 0342-5541 ; 0342-5517
• Schönig, Wolfgang ; Kreiselmeyer, Heinz ; Malecha, Hartmut:
  Die Entwicklung der Hauptschule durch Evaluation fördern.
  In: PÄD-Forum : unterrichten erziehen. 24=33 (2005) 1. - S. 31-41.
  ISSN 1611-406x

Buch

• Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge.
  Hrsg.: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas
  Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - 267 S.
  ISBN 978-3-7815-2130-8
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
  Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung.
  Bern : hep verlag, 2015. - 326 S.
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Gestalten des Schulraums : neue Kulturen des Lernens und Lebens.
  Hrsg.: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina
  Bern : hep verlag, 2013. - 272 S.
  ISBN 978-3-03905-922-5 ; 978-3-03905-967-6
• Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation.
  Hrsg.: Schönig, Wolfgang ; Baltruschat, Astrid ; Klenk, Gerald
  Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2010. - 312 S.
  ISBN 978-3-8340-0791-9
• Immer einen Schritt voraus! : Doris Knab als Reformerin ; Anliegen, Aufgaben, Wirkungsgeschichte.
  Hrsg.: Glaser, Edith ; Maurer, Susanne ; Schönig, Wolfgang
  Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2008. - 212 S.
  ISBN 978-3-8340-0446-8
• Spuren der Schulevaluation : zur Bedeutung und Wirksamkeit von Evaluationskonzepten im Schulalltag.
  Hrsg.: Schönig, Wolfgang
  Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - 168 S.
  ISBN 978-3-7815-1543-7

Aufsatz in einem Buch

• Schönig, Wolfgang ; Krump, Sandra ; Reif, Barbara:
  Die Erzbischöfliche Pater-Rupert-Mayer-Volksschule Pullach auf dem Weg zum voll gebundenen rhythmisierten Ganztag : christliches Profil und ganzheitliche Bildung.
  In: Steinhäuser, Henry ; Zierer, Klaus ; Zöller, Arnulf (Hrsg.): Portfolio Ganztagsschule. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2019. - S. 265-272
  ISBN 978-3-8340-1921-9
• Schönig, Wolfgang:
  Harmonie, Einheit und Gemeinschaft? : John Deweys Schulexperiment aus Sicht der modernen Schulentwicklungstheorie.
  In: Konrad, Franz-Michael ; Knoll Michael (Hrsg.): John Dewey als Pädagoge : Erziehung - Schule - Unterricht. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2018. - S. 185-202
  ISBN 978-3-7815-2228-2
• Schönig, Wolfgang:
  Wider die Raumvergessenheit der Pädagogik - Pädagogisch-anthropologische Eckpunkte für die Gestaltung inklusiver Lernräume.
  In: Müller, Kathrin ; Gingelmaier, Stephan (Hrsg.): Kontroverse Inklusion : Ansprüche, Umsetzungen und Widersprüche in der Schulpädagogik. 1. Auflage. - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2018. - S. 108-126
  ISBN 978-3-7799-3815-6 ; 978-3-7799-4900-8
• Schönig, Wolfgang:
  The Transformation of school in a changing society - a german example.
  Übersetzer: Rogans, Elizabeth
  In: Siljander, Pauli ; Kontio, Kimmo ; Pikkarainen, Eetu (Hrsg.): Schools in Transition : Linking Past, Present, and Future in Educational Practice. - Rotterdam : Sense Publishers, 2017. - S. 213-227
  ISBN 978-94-6300-825-9 ; 978-94-6300-826-6 ; 978-94-6300-827-3
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
  Schulräume - Ressourcen für die inklusive Schule.
  In: Rosenberger, Katharina ; Lindner, Doris ; Hammerer, Franz (Hrsg.): SchulRäume : Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten. - Innsbruck : Studienverlag, 2016. - S. 31-44. - (Schulheft ; 163)
  ISBN 978-3-7065-5548-7
• Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas:
  Vorwort.
  In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 7-8
  ISBN 978-3-7815-2130-8
• Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas:
  Inklusion inkludiert : Was bedeutet Inklusion 10 Jahre nach der UN-BRK?
  In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 9-31
  ISBN 978-3-7815-2130-8
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
  Pädagogische Zugänge zum inklusiven Schulraum.
  In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 77-94
  ISBN 978-3-7815-2130-8
• Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas:
  Wechsel auf die Zukunft oder : Was die Inklusion in den nächsten Jahren benötigt.
  In: Schönig, Wolfgang ; Fuchs, John Andreas (Hrsg.): Inklusion: Gefordert! Gefördert? : schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2016. - S. 257-264
  ISBN 978-3-7815-2130-8
• Schönig, Wolfgang:
  Bildungsreform? : Warum "Schulqualität" neu definiert werden muss.
  In: Kropač, Ulrich ; Pittrof, Thomas (Hrsg.): Bildung und Univers(al)ität 1. Auflage. - Regensburg : EOS, 2015. - S. 83-117. - (Forum K'Universale Eichstätt ; 3)
  ISBN 978-3-8306-7758-1
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina ; Stroh, Michael:
  Inklusion - Schulraum - Schulqualität : Einsichten in ein spannungsreiches Gefüge.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christin: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 7-35
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Schönig, Wolfgang:
  Die Wartburg-Grundschule in Münster-Gievenbeck - Inklusion und Schularchitektur aus einem Guss.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christin: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 201-214
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Schönig, Wolfgang:
  Das Kleine private Lehrinstitut Derksen - eine architektonische Oase in München-Großhadern.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 55-72
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Schönig, Wolfgang:
  Die Erich Kästner Schule, Grund- und Stadtteilschule in Hamburg-Farmsen - Traditionsreiche inklusive Pädagogik im Umbruch.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 93-108
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Schönig, Wolfgang:
  Inklusion beginnt mit Kooperation - die Offene Schule Waldau in Kassel.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 141-157
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Schönig, Wolfgang:
  Inklusion und Raum - Suchbewegungen in schwierigen Gelände.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 315-326
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• 

  Schönig, Wolfgang:
  Tempolimits - Bemerkungen zur Organisation der Lernzeit in der Schule.
  In: Mührel, Eric ; Birgmeier, Bernd (Hrsg.): Perspektiven sozialpädagogischer Forschung : Methodologien - Arbeitsfeldbezüge - Forschungspraxen. - Wiesbaden : Springer, 2014. - S. 257-270. - (Soziale Arbeit in Theorie und Wissenschaft)
  ISBN 978-3-658-01888-7 ; 978-3-658-01889-4
• Schönig, Wolfgang:
  Schulevaluation - eine neue Steuerungsphilosophie für die Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Schule.
  In: Haag, Ludwig ; Rahm, Sibylle ; Apel, Hans Jürgen ; Sacher, Werner (Hrsg.): Studienbuch Schulpädagogik. 5., vollständig überarb. Aufl. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2013. - S. 117-139
  ISBN 978-3-8252-4058-5
• Schönig, Wolfgang:
  Die Schule des 21. Jahrhunderts als Raum der Bildung? - Nachdenken über die Engpässe der neoliberalen Schulreform.
  In: Jäggle, Martin ; Krobath, Thomas ; Stockinger, Helena ; Schelander, Robert (Hrsg.): Kultur der Anerkennung : Würde - Gerechtigkeit - Partizipation für Schulkultur, Schulentwicklung und Religion. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2013. - S. 35-47
  ISBN 978-3-8340-1214-2
• Schönig, Wolfgang:
  Es soll jeder irgendwo mit der Religion glücklich werden, die er hat - Denkwürdigkeiten zu Religion und Schule.
  In: Krobath, Thomas ; Lehner-Hartmann, Andrea ; Polak, Regina (Hrsg.): Anerkennung in religiösen Bildungsprozessen : Interdisziplinäre Perspektiven. - Göttingen : V&R unipress, 2013. - S. 209-218. - (Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft ; 8)
  ISBN 978-3-8471-0202-1 ; 978-3-8470-0202-4
• 

  Schönig, Wolfgang:
  Kompetenz - Steuerung - entfremdetes Subjekt : Überlegungen zur Morphologie der Schule in der Spätmoderne.
  In: Mührel, Eric ; Birgmeier, Bernd (Hrsg.): Menschenrechte und Demokratie : Perspektiven für die Entwicklung der Sozialen Arbeit als Profession und wissenschaftliche Disziplin. - Wiesbaden : Springer, 2013. - S. 313-328. - (Soziale Arbeit in Theorie und Wissenschaft)
  ISBN 978-3-531-19282-6 ; 978-3-531-19283-3
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
  Einleitung.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina (Hrsg.): Gestalten des Schulraums : neue Kulturen des Lernens und Lebens. - Bern : hep verlag, 2013. - S. 9-19
  ISBN 978-3-03905-922-5 ; 978-3-03905-967-6
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
  Das "flexible Klassenzimmer" : dezentrale Raumordnung für die Öffnung des Unterrichts.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina (Hrsg.): Gestalten des Schulraums : neue Kulturen des Lernens und Lebens. - Bern : hep verlag, 2013. - S. 123-145
  ISBN 978-3-03905-922-5 ; 978-3-03905-967-6
• Schönig, Wolfgang:
  Fazit von Wolfgang Schönig.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina (Hrsg.): Gestalten des Schulraums : neue Kulturen des Lernens und Lebens. - Bern : hep verlag, 2013. - S. 269-271
  ISBN 978-3-03905-922-5 ; 978-3-03905-967-6
• Schönig, Wolfgang:
  Demokratisierung der Schule durch eine pädagogisch akzentuierte Leistungsbeurteilung? : Überlegungen zur Arbeit am Leistungsethos der Schule.
  In: Beutel, Wolfgang (Hrsg.): Beteiligt oder bewertet? : Leistungsbeurteilung und Demokratiepädagogik. - Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verlag, 2010. - S. 166-182. - (Politik und Bildung ; 58)
  ISBN 978-3-89974584-9
• Schönig, Wolfgang:
  Psychoanalytische Theorie und Schulentwicklung.
  In: Bohl, Thorsten (Hrsg.): Handbuch Schulentwicklung : Theorie - Forschungsbefunde - Entwicklungsprozesse - Methodenrepertoire. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 122-125
  ISBN 978-3-7815-1755-4 (Klinkhardt) ; 978-3-8252-8443-5 (UTB)
• Schönig, Wolfgang:
  Einleitung: Pädagogische Qualität der Schule und Schulevaluation - ein Widerspruch?
  In: Schönig, Wolfgang ; Baltruschat, Astrid ; Klenk, Gerald (Hrsg.): Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2010. - S. 11-20
  ISBN 978-3-8340-0791-9
• Schönig, Wolfgang:
  Glaubwürdigkeitstests oder: Schultheoretische und bildungstheoretische Überlegungen zum pädagogischen Reduktionismus der Schulevaluation.
  In: Schönig, Wolfgang ; Baltruschat, Astrid ; Klenk, Gerald (Hrsg.): Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2010. - S. 61-84
  ISBN 978-3-8340-0791-9
• Schönig, Wolfgang:
  Evaluation abschaffen, modifizieren, methodisch perfektionieren oder pädagogisch gestalten? : Resümee und Ausblick.
  In: Schönig, Wolfgang ; Baltruschat, Astrid ; Klenk, Gerald (Hrsg.): Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2010. - S. 299-305
  ISBN 978-3-8340-0791-9
• Schönig, Wolfgang:
  Schüler, Lehrer und Schulentwicklung : Überlegungen zu einem ungeklärten Verhältnis.
  In: Dieckhoff, Karl-Horst ; Roth, Jürgen (Hrsg.): Sinnbedarf als Ressource für gesellschaftliche Erneuerung. - München : Oekom-Verlag, 2009. - S. 78-92. - (Reihe Umwelt - Bildung - Gesellschaft ; 4)
  ISBN 978-3-86581-113-4
• Schönig, Wolfgang:
  Die moderne Schule im Spannungsfeld von Diversität und Standardisierung.
  In: Jäggle, Martin ; Krobath, Thomas ; Schelander, Robert (Hrsg.): Lebens.werte.Schule : religiöse Dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung. - Wien ; Berlin ; Münster : LIT, 2009. - S. 61-81. - (Austria: Forschung und Wissenschaft : Erziehungswissenschaft ; 5)
  ISBN 978-3-7000-0846-0 ; 978-3-8258-1392-5
• Schönig, Wolfgang:
  Die Entwicklung der einzelnen Schule im Spiegel ihrer Organisationskultur.
  In: Jäggle, Martin ; Krobath, Thomas ; Schelander, Robert (Hrsg.): Lebens.werte.Schule : religiöse Dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung. - Wien ; Berlin ; Münster : LIT, 2009. - S. 145-160. - (Austria: Forschung und Wissenschaft : Erziehungswissenschaft ; 5)
  ISBN 978-3-7000-0846-0 ; 978-3-8258-1392-5
• Schönig, Wolfgang:
  Schulqualität - Worthülse oder Weichenstellungen für die Zukunft?
  In: Immer einen Schritt voraus! : Doris Knab als Reformerin ; Anliegen, Aufgaben, Wirkungsgeschichte. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2008. - S. 111-116
  ISBN 978-3-8340-0446-8
• Schönig, Wolfgang ; Häußler, Gertrud:
  Qualitätsentwicklung und Qualitässicherung in Schule und Schulsystem durch Evaluation.
  In: Apel, Hans Jürgen ; Sacher, Werner (Hrsg.): Studienbuch Schulpädagogik. 3. Auflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - S. 175-198
  ISBN 978-3-7815-1537-6 ; 978-3-8252-2949-8
• Schönig, Wolfgang:
  Contemporary challenges for Catholic schools in Germany.
  Übersetzer: Funk, Bobbi
  In: Grace, Gerald Rupert (Hrsg.): International handbook of Catholic education : challenges for school systems in the 21st century. - Dordrecht : Springer, 2007. - S. 481-499. - (International handbooks of religion and education ; 2)
  ISBN 978-1-4020-4804-3 ; 978-1-4020-5776-2
• Schönig, Wolfgang:
  Religiöse Erziehung und Bildung als Herausforderung der Schulpädagogik.
  In: Rendle, Ludwig (Hrsg.): Was heißt religiöses Lernen? : Religionsunterricht zwischen den Bildungsstandards und der Unverfügbarkeit des Glaubens ; 2. Arbeitsforum für Religionspädagogik 27. - 29. März 2007; Dokumentation. - Donauwörth : Auer, 2007. - S. 111-136
  ISBN 978-3-403-04975-2
• Schönig, Wolfgang:
  Die Schule fremd werden lassen : von der soziodynamischen Dimension der Schulevaluation.
  In: Schönig, Wolfgang (Hrsg.): Spuren der Schulevaluation : zur Bedeutung und Wirksamkeit von Evaluationskonzepten im Schulalltag. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - S. 100-112
  ISBN 978-3-7815-1543-7
• Schönig, Wolfgang:
  Evaluation - Segen oder Fluch der Bildungsreform?
  In: Schönig, Wolfgang (Hrsg.): Spuren der Schulevaluation : zur Bedeutung und Wirksamkeit von Evaluationskonzepten im Schulalltag. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2007. - S. 161-166
  ISBN 978-3-7815-1543-7

Rezension

• Schönig, Wolfgang:
  Rezension von: Paseka, Angelika ; Heinrich, Martin ; Kanape, Anna ; Langer, Roman (Hrsg.): Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie: Beiträge aus Aktions-, Schulentwicklungs- und Governance-Forschung. Münster, 2017.
  In: Erziehungswissenschaftliche Revue : Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft. 17 (März 2018) 2. - S. 1-2.
  ISSN 1613-0677
• Schönig, Wolfgang:
  Rezension von: Kaupp, Angela ; Bußmann, Gabriele ; Lob, Brigitte ; Thalheimer, Beate (Hrsg.): Handbuch Schulpastoral : für Studium und Praxis. 1. Auflage. Freiburg, 2015.
  In: Theologische Revue. 112 (2016) 3. - S. 238-240.
  ISSN 0040-568x
• Schönig, Wolfgang:
  Rezension von: Fuest, Gerhard: Freie Katholische Schule : Studien zu ihrer postkonziliaren Theorie und ihrer pädagogischen Praxis. Frankfurt/Main, 2010.
  In: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik. 87 (2011) 1. - S. 177-179.
  ISSN 0507-7230 ; 2589-0581