Die moderne Schule und ihre Heranwachsenden

Kurzfassung/Abstract

Der Beitrag bezieht sich auf die bekannten Spannungen zwischen Jugend und Schule. Er wirft vor allem die Frage auf, inwieweit insbesondere die leistungsschwachen Jugendlichen von einem selektionsorientierten Schulsystem und einer entsprechenden Leistungsbeurteilung in ihrer Identitätsentwicklung behindert werden. Der Verfasser setzt sich dafür ein, jedem Schüler ein eigenes Könnensprofil zu bescheinigen.