Institutionen der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Sprach- und Literaturwissenschaftliche Fakultät > Germanistik > Professur für Deutsch als Fremdsprache (DaF) / Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (DiDaZ)

2025

• 

  Eikerling, Maren ; Bloder, Theresa ; Castro, Sofía ; Rinker, Tanja ; Lorusso, Maria Luisa:
  International perspectives and attitudes towards speech and language therapy and multilingualism.
  In: Clinical linguistics & phonetics. (6. Februar 2025). - 24 S.
  ISSN 0269-9206 ; 1464-5076
  10.1080/02699206.2024.2447533
  (Peer-Review-Journal)

2024

• 

  

  Bloder, Theresa ; Rinker, Tanja ; Shafer, Valerie L.:
  Developing automaticity in neural speech discrimination in typically developing bilingual Italian-German and monolingual German children.
  In: PLoS one. 19 (2024) 10: e0311820. - 24 S.
  ISSN 1932-6203
  10.1371/journal.pone.0311820
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Bloder, Theresa ; Eikerling, Maren ; Lorusso, Maria Luisa:
  Evaluating the role of word-related parameters in the discriminative power of a novel nonword repetition task for bilingual children.
  In: Clinical linguistics & phonetics. 38 (2024) 6. - S. 550-567.
  ISSN 0269-9206 ; 1464-5076
  10.1080/02699206.2023.2226304
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Bloder, Theresa ; Shinohara, Yasuaki ; Rinker, Tanja ; Shafer, Valerie L.:
  The impact of typological similarities and differences between German and Italian on the acquisition of language-specific phonetic cues in bilingual children : insights from the T-complex.
  In: Frontiers in human neuroscience. 18 (2024): 1482052.
  ISSN 1662-5161
  10.3389/fnhum.2024.1482052
  (Peer-Review-Journal)

2023

• 

  

  Weiss, Anna Fiona:
  How do L2 learners deal with a “dead” language? : a psycholinguistic study on sentence processing in Latin.
  In: Journal of cultural cognitive science. 7 (2023). - S. 43-61.
  ISSN 2520-1018 ; 2520-100x
  10.1007/s41809-023-00121-7
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Bloder, Theresa:
  The role of language input in typical bilingual language development : implications for the assessment of atypical bilingual language development.
  Eichstätt ; Ingolstadt, 2023. - 160 S.
  10.17904/ku.opus-841
  (Dissertation, 2022, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2022

• 

  Rinker, Tanja ; Bloder, Theresa ; Plötner, Kathleen:
  Italian and German lexical development in Italian heritage speakers in kindergarten and elementary school settings.
  In: Lingue e linguaggio. 21 (2022) 1. - S. 53-72.
  ISSN 1720-9331
  10.1418/104449
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Rinker, Tanja ; Yu, Yan H. ; Wagner, Monica ; Shafer, Valerie L.:
  Language Learning Under Varied Conditions : neural Indices of Speech Perception in Bilingual Turkish-German Children and in Monolingual Children With Developmental Language Disorder (DLD).
  In: Frontiers in human neuroscience. 15 (2022): 706926.
  ISSN 1662-5161
  10.3389/fnhum.2021.706926
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Eikerling, Maren ; Bloder, Theresa ; Lorusso, Maria Luisa:
  A Nonword Repetition Task Discriminates Typically Developing Italian-German Bilingual Children from Bilingual Children with Developmental Language Disorder : the Role of Language-Specific and Language-Non-specific Nonwords.
  In: Frontiers in Psychology. 13 (2022): 826540. - 17 S.
  ISSN 1664-1078
  10.3389/fpsyg.2022.826540
  (Peer-Review-Journal)

2021

• Bryant, Doreen ; Rinker, Tanja:
  Der Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit.
  Tübingen : Narr Francke Attempto, 2021. - 391 S.
  ISBN 978-3-8233-8322-2; 3-8233-8322-1
• 

  

  Bloder, Theresa ; Eikerling, Maren ; Rinker, Tanja ; Lorusso, Maria Luisa:
  Speech and Language Therapy Service for Multilingual Children : Attitudes and Approaches across Four European Countries.
  In: Sustainability. 13 (2021) 21: 12143. - 32 S.
  ISSN 2071-1050
  10.3390/su132112143
  (Peer-Review-Journal)

2020

• Rinker, Tanja:
  Bilinguale Erwerbsprozesse : neurophysiologische Einblicke.
  In: Böttger, Heiner ; Festman, Julia ; Müller, Tanja (Hrsg.): Language education and acquisition research : focusing early language learning. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2020. - S. 37-46
  ISBN 978-3-7815-2411- 8 ; 3-7815-2411-6
• 

  

  Weiss, Anna Fiona:
  The Information Gathering Framework : a Cognitive Model of Regressive Eye Movements during Reading.
  In: Journal of Eye Movement Research. 13 (2020) 4: 4. - 23 S.
  ISSN 1995-8692
  10.16910/jemr.13.4.4
  (Peer-Review-Journal)
• Plötner, Kathleen ; Rinker, Tanja:
  Lexikalisches Lernen in einer italienisch-deutsch bilingualen Grundschulklasse.
  In: Böttger, Heiner ; Festman, Julia ; Müller, Tanja (Hrsg.): Language education and acquisition research : focusing early language learning. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2020. - S. 259-276
  ISBN 978-3-7815-2411-8
• 

  

  Mayer, Carmen ; Wallner, Stefanie ; Budde-Spengler, Nora ; Braunert, Sabrina ; Arndt, Petra ; Kiefer, Markus:
  Literacy Training of Kindergarten Children With Pencil, Keyboard or Tablet Stylus : The Influence of the Writing Tool on Reading and Writing Performance at the Letter and Word Level.
  In: Frontiers in Psychology. 10 (2020).
  ISSN 1664-1078
  10.3389/fpsyg.2019.03054
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Krause, Elif ; Rinker, Tanja ; Eulitz, Carsten:
  The role of input in processing strategies of bilinguals : evidence from online processing of Turkish plural noun phrases in Turkish-German heritage language speaker.
  In: Bayram, Fatih (Hrsg.): Studies in Turkish as a heritage language. - Amsterdam ; Philadelphia : Benjamins, 2020. - S. 127-153. - (Studies in bilingualism ; 60)
  ISBN 978-90-272-0793-7 ; 978-90-272-6050-5
  10.1075/sibil.60.07kra
• Meixner, Johanna ; Schuderer, Karina:
  Schreiben lernen an Stationen : von der Druckschrift zur Schreibschrift : vereinfachte Ausgangsschrift.
  Braunschweig : Schubi. Westermann, 2020. - 256 S.
  ISBN 978-3-86723-716-1

2018

• 

  Weiss, Anna Fiona ; Kretzschmar, Franziska ; Schlesewsky, Matthias ; Bornkessel-Schlesewsky, Ina ; Staub, Adrian:
  Comprehension demands modulate re-reading, but not first-pass reading behavior.
  In: Quarterly journal of experimental psychology. 71 (2018) 1. - S. 198-210.
  ISSN 1747-0226 ; 1747-0218
  10.1080/17470218.2017.1307862
  (Peer-Review-Journal)
• Baumgartner, Ramona ; Rinker, Tanja:
  Mehrsprachigkeit am Übergang von Kita und Grundschule - Potenziale von Kindern und Fachkräften aufdecken und entfalten.
  In: Blechschmidt, Anja ; Schräpler, Ute (Hrsg.): Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht. - Basel : Schwabe, 2018. - S. 127-143. - (Treffpunkt Logopädie ; 5)
  ISBN 978-3-7965-3795-0 ; 3-7965-3795-2
• 

  Budde-Spengler, Nora ; Sachse, Steffi ; Rinker, Tanja:
  The relationship between input factors and early lexical knowledge in Turkish-German children.
  In: International journal of bilingual education and bilingualism. 24 (2018) 8. - S. 1091-1106.
  ISSN 1747-7522 ; 1367-0050
  10.1080/13670050.2018.1543647
  (Peer-Review-Journal)

2017

• Rinker, Tanja:
  Elektrophysiologische Korrelate der phonologischen Verarbeitung bei bilingualen Kindern : Mismatch Negativity (MMN) und T-Complex.
  In: Kochler, Carsten ; Rinker, Tanja ; Schulz, Eberhard (Hrsg.): Neurolinguistik, Klinische Linguistik, Sprachpathologie : Michael Schecker zum 70. Geburtstag. - Frankfurt am Main : PL Academic Research, 2017. - S. 165-179. - (Cognitio ; 19)
  ISBN 978-3-631-71889-6 ; 3-631-71889-6
• Rinker, Tanja:
  Erwerbs- und Verarbeitungsprozesse in der Zweitsprache Deutsch.
  Tübingen, 2017
• Neurolinguistik, Klinische Linguistik, Sprachpathologie : Michael Schecker zum 70. Geburtstag.
  Hrsg.: Kochler, Carsten ; Rinker, Tanja ; Schulz, Eberhard
  Frankfurt am Main : PL Academic Research, 2017. - 271 S. - (Cognitio ; 19)
  ISBN 978-3-631-71889- ; 3-631-71889-6
• 

  Haman, Ewa ; Łuniewska, Magdalena ; Hansen, Pernille ; Simonsen, Hanne Gram ; Chiat, Shula ; Bjekić, Jovana ; Blažienė, Agné ; Rinker, Tanja ; Armon-Lotem, Sharon:
  Noun and verb knowledge in monolingual preschool children across 17 languages : data from Cross-linguistic Lexical Tasks (LITMUS-CLT).
  In: Clinical linguistics & phonetics. 31 (2017) 11-12. - S. 818-843.
  ISSN 0269-9206 ; 1464-5076
  10.1080/02699206.2017.1308553
  (Peer-Review-Journal)
• 

  O’Toole, Ciara ; Gatt, Daniela ; Hickey, Tina M. ; Miekisz, Aneta ; Haman, Ewa ; dos Santos, Christophe ; Kern, Sophie ; Rinker, Tanja ; Ohana, Odelya ; Armon-Lotem, Sharon:
  Parent report of early lexical production in bilingual children across varied contexts: A CDI-study.
  In: International journal of bilingual education and bilingualism. 20 (2017) 2. - S. 124-145.
  ISSN 1747-7522 ; 1367-0050
  10.1080/13670050.2016.1179258
  (Peer-Review-Journal)
• Ballis, Anja ; Meixner, Johanna ; Zierau, Cornelia:
  Sprache im Fach.
  In: DaZ Sekundarstufe : Deutsch als Zweitsprache ; Konzepte und Materialien. 1 (2017). - S. 5-7.
  ISSN 2512-1758
• 

  

  Rinker, Tanja ; Shafer, Valerie L. ; Kiefer, Markus ; Vidal, Nancy ; Yu, Yan H.:
  T-complex measures in bilingual Spanish-English and Turkish-German children and monolingual peers.
  In: PLoS one. 12 (2017) 3: e0171992. - 23 S.
  ISSN 1932-6203
  10.1371/journal.pone.0171992
  (Peer-Review-Journal)

2016

• Meixner, Johanna ; Färber, Michaela ; Stief, Daniela ; Weisbrod, Nina:
  Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche : ein Materialordner mit Kopiervorlagen, Bild- und Wortkarten.
  Offenburg : Mildenberger, 2016. - 780 S.
  ISBN 978-3-619-14151-7
• Stolarova, Margarita ; Brielmann, Aenne ; Rinker, Tanja ; Burke, Taniesha ; Baayen, Harald:
  Early vocabulary in relation to gender, bilingualism, type and duration of childcare.
  In: Advances in cognitive psychology. 12 (2016). - S. 130-144.
  ISSN 1895-1171
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Łuniewska, Magdalena ; Haman, Ewa ; Armon-Lotem, Sharon ; Etenlowski, Bartłomiej ; Southwood, Frenette ; Anđelković, Darinka ; Blom, Elma ; Rinker, Tanja:
  Ratings of age of acquisition of 299 words across 25 languages : is there a cross-linguistic order of words?
  In: Behavior Research Methods. 48 (2016) 3. - S. 1154-1177.
  ISSN 1554-3528
  (Peer-Review-Journal)
• Meixner, Johanna:
  (Sprachlicher) Wissenserwerb als (Re)Konstruktion.
  In: Böttger, Heiner ; Sambanis, Michaela (Hrsg.): Focus on Evidence – Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften. - Tübingen : Narr, 2016. - S. 255-262
  ISBN 978-3-8233-8021-4

2015

• Sivuda, Olena:
  "Aber plötzlich war es mir, als drohe das Haus über mir zusammenzubrechen.": komparative Analyse des Heimkehrermotivs in der deutschen und russischen Prosa nach dem Zweiten Weltkrieg.
  Stuttgart : Ibidem-Verlag, 2015. - 241 S. - (Literatur und Kultur im mittleren und östlichen Europa ; 9)
  ISBN 978-3-8382-0779-7 ; 3-8382-0779-3
  (Dissertation, 2014, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• Sachse, Steffi ; Rinker, Tanja:
  Neurophysiologische Befunde zur frühen Sprachentwicklung und Sprachwahrnehmung sowie zu deren Störungen.
  In: Obry, Svenja ; Siegmüller, Julia (Hrsg.): Handbuch Spracherwerb und Sprachentwicklungsstörungen. Band 3. Frühe Kindheit. - München : Elsevier, 2015. - S. 15-25
  ISBN 978-3-437-16937-3
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Xue, Li:
  Übersetzen als Problemlöseprozess : praktisches Übersetzen anhand von Übersetzungsbeispielen aus der Automobilbranche im Sprachenpaar Deutsch-Chinesisch.
  Frankfurt am Main : Lang, 2015. - 222 S.
  ISBN 978-3-631-66456-8 - 3-631-66456-7
  (Dissertation, 2015, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2014

• 

  

  Winter, Verena ; Eulitz, Carsten ; Rinker, Tanja:
  German plural processing : new evidence from ERP- and reaction time experiments.
  In: Open Journal of Modern Linguistics. 4 (2014) 1. - S. 21-26.
  ISSN 2164-2834
  10.4236/ojml.2014.41002
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Stolarova, Margarita ; Rinker, Tanja ; Wolf, Corinna ; Brielmann, Aenne:
  How to assess and compare agreement, correlation, and inter-rater reliability of ratings : an exemplary analysis of mother-father and parent-teacher expressive vocabulary rating pairs.
  In: Frontiers in Psychology. 5 (2014).
  ISSN 1664-1078
  10.3389/fpsyg.2014.00509
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Rinker, Tanja ; Hartmann, Karin ; Smith, Elisabeth ; Reiter, Rudolf ; Alku, Paavo ; Kiefer, Markus ; Brosch, Sybille:
  Kinder mit Spezifischer Sprachentwicklungsstörung : elektrophysiologische und pädaudiologische Befunde.
  In: Laryngo-Rhino-Otologie. 93 (2014) 8. - S. 521-527.
  ISSN 0302-9379 ; 1438-8685
  10.1055/s-0033-1363691
  (Peer-Review-Journal)
• Festmann, Julia ; Rinker, Tanja:
  PROBIMUC – A Program for bilingual and multilingual children – ein Sprachförderprogramm.
  In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. (2014). - S. 45-54.
  ISSN 2193-6196

2013

• Bitter, Ákos:
  Deutsche Sprachelemente im Ungarischen als Hilfen beim kognitiven Erwerb des Deutschen : Einsichten aus Unterrichtseinheiten mit ungarischen Deutschlernern.
  Hamburg : Kovač, 2013. - 457 S. - (Schriftenreihe Lingua ; 26)
  ISBN 978-3-8300-7416-8
  (Dissertation, 2013, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• Meixner, Johanna:
  Lernen in einer globalisierten Welt: eine Pädagogik der Vielfalt.
  In: Böttger, Heiner (Hrsg.): Global Citizenship : vom Rand ins Zentrum treten. - Eichstätt : Eichstaett Academic Press, 2013. - S. 72-75. - (Eichstätter Schriftenreihe Kontinuum des Lernens: Vom Vorprimar- bis zum Tertiärbereich ; 7)
  ISBN 978-3-943318-11-1
• Rinker, Tanja ; Kaya, Marifet ; Budde-Spengler, Nora:
  Türkische Kinder mit Deutsch als Zweitsprache im Übergang Kindergarten-Grundschule : sprachliche Profile und soziodemografischer Hintergrund.
  In: Redder, Angelika ; Weinert, Sabine (Hrsg.): Sprachförderung und Sprachdiagnostik – interdisziplinäre Perspektiven. - Münster : Waxmann, 2013. - S. 199-217
  ISSN 978-3-8309-2911-6

2012

• Sachse, Steffi ; Budde-Spengler, Nora ; Rinker, Tanja ; Groth, Katarina:
  Evaluation einer Sprachfördermaßnahme für Vorschulkinder.
  In: Frühe Bildung. 1 (2012) 4. - S. 194-201.
  ISSN 2191-9186 ; 2191-9194
  (Peer-Review-Journal)
• Sachse, Steffi ; Rinker, Tanja:
  Spracherwerb & Gehirnforschung (unter Berücksichtigung des mehrsprachigen Spracherwerbs).
  In: Ulrich, Winfried (Hrsg.): Deutschunterricht in Theorie und Praxis : DTP. Band 1. Deutsche Sprache in Kindergarten und Vorschule. Part 1. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2012. - S. 81-95
  ISBN 3-8340-0500-2 ; 978-3-8340-0500-7
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2011

• Rinker, Tanja ; Kiefer, Markus:
  The cognitive neuroscience of multilingualism.
  In: Wiater, Werner ; Videsott, Gerda (Hrsg.) : New theoretical perspectives in multilingualism research. - Tübingen : Lang, 2011. - S. 43-62
  ISBN 978-3-631-60992-7
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Rinker, Tanja ; Budde-Spengler, Nora ; Bamyaci, Elif ; Winter, Verena:
  Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache.
  In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 6 (2011) 4. - S. 45-54.
  ISSN 1862-5002 ; 2193-9713
  (Peer-Review-Journal)
• Stahl, Aneka ; Müller, Klaus:
  Hybridität und Sprachdidaktik – Sprachmischungen – Problemfälle oder Bereicherungen für den Unterricht?
  In: Deutsch als Zweitsprache : DaZ. (2011) 2. - S. 8-17.
  ISSN 1619-8433

2010

• 

  Rinker, Tanja ; Alku, Paavo ; Brosch, Sybille ; Kiefer, Markus:
  Discrimination of native and non-native vowel contrasts in bilingual Turkish–German and monolingual German children : Insight from the Mismatch Negativity ERP component.
  In: Brain & language : a journal of the neurobiology of language. 113 (2010) 2. - S. 90-95.
  ISSN 1090-2155 ; 0093-934x
  (Peer-Review-Journal)
• Sachse, Steffi ; Budde-Spengler, Nora ; Rinker, Tanja ; Groth, Katarina:
  Mehrsprachige Kinder in vorschulischen Sprachfördermaßnahmen: Soziodemografischer Hintergrund und Sprachleistungen.
  In: L.o.g.o.s. interdisziplinär : die Fachzeitschrift für Logopädie, Sprachheilpädagogik und angrenzende Disziplinen. 18 (2010) 5. - S. 337-345.
  ISSN 0944-405x ; 1611-7700
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Brosch, Sybille ; Reiter, Rudolf ; Imgrunt, Jelena ; Budde-Spengler, Nora ; Rinker, Tanja:
  Wie korrelieren BAKO 1-4 und H-LAD mit auditiven Verarbeitungsprozessen?
  In: Laryngo-Rhino-Otologie. 89 (2010) 7. - S. 410-417.
  ISSN 0302-9379 ; 1438-8685
  10.1055/s-0030-1249679
  (Peer-Review-Journal)

2009

• 

  Müller, Klaus:
  Vertrauen zwischen Fremden : zum Aufbau einer Joint-Venture-Culture in interkulturellen Verhandlungen.
  In: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik : zfwu = Journal for business, economics & ethics. 10 (September 2009) 1. - S. 66-85.
  ISSN 1439-880x
  (Peer-Review-Journal)
• Felke, Sandra:
  Determinierende Elemente im Deutschen und im Portugiesischen.
  Newark, Del. : Proxenic, 2009. - 246 S.
  ISBN 978-0-9840691-1-8
  (Dissertation, 2009, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• 

  Meixner, Johanna ; Lechterbeck, Alexander:
  Interkulturelles Verhandeln und Kooperieren : konstruktivistische und anthropologische Dimensionen.
  Newark : Proxenic, 2009. - 292 S.
  ISBN 978-0-9840691-0-1
• Sachse, Steffi ; Rinker, Tanja:
  Multilingual Specific Language Impairment : Directions for research.
  In: Reed, Michael A. (Hrsg.): Children and Language : Development, Impairment and Training. - New York : Nova, 2009. - S. 284-297
  ISBN 978-1-60692-395-5; 1-60692-395-1
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Rinker, Tanja:
  Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen und Gehirn.
  In: Laryngo-Rhino-Otologie. 88 (2009) 7. - S. 482-489.
  ISSN 0302-9379 ; 1438-8685
  (Peer-Review-Journal)

2008

• Rinker, Tanja ; Fröhlich, Katrin ; Kiefer, Markus ; Rabus, Sarah ; Brosch, Sybille:
  Elektrophysiologische und pädaudiologische Befunde der auditiven Verarbeitung bei Kindern mit Spezifischer Sprachentwicklungsstörung (SSES).
  In: Aktuelle phoniatrisch-pädaudiologische Aspekte. 16 (2008). - S. 109-112.

2007

• Meixner, Johanna ; Lechterbeck, Alexander:
  Interkulturelle Wirtschaftskommunikation.
  In: Wissensmanagement : das Magazin für Führungskräfte. (Oktober 2007) 7. - S. 26-27.
  ISSN 1438-4426
• 

  Rinker, Tanja ; Kohls, Gregor ; Richter, Cathrin ; Maas, Verena ; Schulz, Eberhard ; Schecker, Michael:
  Abnormal frequency discrimination in children with SLI as indexed by mismatch negativity (MMN).
  In: Neuroscience Letters. 413 (2007). - S. 99-104.
  ISSN 1872-7972 ; 0304-3940
  10.1016/j.neulet.2006.11.033
  (Peer-Review-Journal)
• Rinker, Tanja:
  Auditory Processing in Children with Specific Language Impairment (SLI) - An Electrophysiological Study.
  Freiburg, 2007
• Kohls, Gregor ; Körner, Bianca ; Maas, Verena ; Rinker, Tanja ; Zachau, Swantje ; Jaremkiewicz, Anna ; Christmann, Gabriele:
  Aufmerksamkeit und die Spezifische Sprachentwicklungsstörung.
  In: Kochendörfer, Günter (Hrsg.): Sprache interdisziplinär – Arbeiten zur kognitiven Linguistik, Neurolinguistik und Neuropsychologie ; Michael Schecker zum 60. Geburtstag. - Frankfurt am Main : Lang, 2007. - S. 133-162. - (Cognitio ; 14)
  ISBN 978-3-631-56606-0 ; 3-631-56606-9
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Chen, Lina:
  Bilder menschlicher Emotionen in deutschen und chinesischen Phrasemen.
  Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2007. - 215 S. - (Phraseologie und Parömiologie ; 22)
  ISBN 978-3-8340-0335-5
  (Dissertation, 2006, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• Schecker, Michael ; Hennighausen, Klaus ; Christmann, Gabriele ; Kohls, Gregor ; Maas, Verena ; Rinker, Tanja ; Zachau, Swantje:
  Spezifische Sprachentwicklungsstörungen.
  In: Schöler, Hermann ; Welling, Alfons (Hrsg.): Handbuch Sonderpädagogik. Band 1 Sonderpädagogik der Sprache. - Göttingen, 2007. - S. 190-212
  ISBN 978-3-8017-1708-7 ; 3-8017-1708-9
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Hennighausen, Klaus ; Maas, Verena ; Rinker, Tanja:
  Von „zentralauditiven Verarbeitungsstörungen“ zum „Dysgrammatismus“ : zur Entfaltung „Spezifischer Sprachentwicklungsstörungen“.
  In: Kochendörfer, Günter (Hrsg.): Sprache interdisziplinär – Arbeiten zur kognitiven Linguistik, Neurolinguistik und Neuropsychologie ; Michael Schecker zum 60. Geburtstag. - Frankfurt am Main : Lang, 2007. - S. 101-132. - (Cognitio ; 14)
  ISBN 978-3-631-56606-0 ; 3-631-56606-9
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2006

• Chen, Lina:
  Bilder menschlicher Emotionen in deutschen und chinesischen Phrasemen.
  Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2006. - 215 S. - (Phraseologie und Parömiologie ; 22)
  ISBN 978-3-8340-0335-5
  (Dissertation, 2007, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2005

• 

  Zachau, Swantje ; Rinker, Tanja ; Körner, Bianca ; Kohls, Gregor ; Maas, Verena ; Hennighausen, Klaus ; Schecker, Michael:
  Extracting rules : early and late mismatch negativity to tone patterns.
  In: Neuroreport : an international journal for the rapid communication of research in neuroscience. 16 (2005) 18. - S. 2015-2019.
  ISSN 1473-558x ; 0959-4965
  10.1097/00001756-200512190-00009
  (Peer-Review-Journal)
• Lexikon der Redensarten: Herkunft und Bedeutung deutscher Redewendungen.
  Hrsg.: Müller, Klaus
  München : Bassermann, 2005. - 781 S.
  ISBN 3-8094-1865-X

2004

• Müller, Klaus ; Meixner, Johanna:
  Angewandter Konstruktivismus : ein Handbuch für die Bildungsarbeit in Schule und Beruf.
  Hrsg.: Müller, Klaus ; Meixner, Johanna
  Aachen : Shaker, 2004. - X, 201 S.
  ISBN 3-8322-3061-0

2003

• Chang, Hsiu-chuan:
  Chinesische und deutsche sprichwörtliche Redensarten : eine kontrastive Betrachtung unter sprachlichen, funktionellen und kulturhistorischen Aspekten am Beispiel von Tierbildern.
  Hamburg : Kovač, 2003. - 378 S. - (Schriftenreihe Philologia ; 56)
  ISBN 3-8300-1043-5
  (Dissertation, 2002, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2002

• Kasai, Yoshiharu:
  Das System der Selbstbezeichnungen, Anredeformen und Drittbezeichnungen auf dem Hintergrund der sozialen Beziehungen : ein deutsch-japanischer Sprachvergleich.
  Frankfurt am Main : Lang, 2002. - 263 S. - (Europäische Hochschulschriften : Reihe 21, Linguistik ; 240)
  ISBN 3-631-38922-1
  (Dissertation, 2002, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2001

• Meixner, Johanna:
  Das Lernen im Als-Ob : Theorie und Praxis ästhetischer Erfahrung im Fremdsprachenunterricht.
  Tübingen : Narr, 2001. - 208 S.
  ISBN 3-8233-5861-8
  (Habilitation, 2001, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

2000

• Hampel, Doris:
  Regressive Interimsprache : Langzeitstudie zur Rezeption und Produktion von Laut- und Schriftsprache bei griechischen Remigrantenkindern.
  Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Wien : Lang, 2000. - 316 S. - (Europäische Hochschulschriften / 21 ; 219)
  ISBN 3-631-35571-8
  (Dissertation, 1999, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

1999

• Schneider, Elke:
  Multisensory structured metacognitive instruction : an approach to teaching a foreign language to at-risk students.
  Frankfurt am Main : Lang, 1999. - XVII, 305 S. - (Theorie und Vermittlung der Sprache ; 30)
  ISBN 3-631-33370-6
  (Dissertation, 1997, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

1998

• Jákó, Monika:
  Okkasionelle Wortpaare in der deutschen Gegenwartssprache.
  Marburg : Tectum, 1998. - 176 S.
  ISBN 3-8288-0438-1
  (Dissertation, 1998, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

1997

• Helmolt, Katharina von:
  Kommunikation in internationalen Arbeitsgruppen : eine Fallstudie über divergierende Konventionen der Modalitätskonstituierung.
  München : Iudicium, 1997. - 223 S. - (Reihe interkulturelle Kommunikation ; 2)
  ISBN 3-89129-661-4
  (Dissertation, 1994, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• Meixner, Johanna:
  Konstruktivismus und die Vermittlung produktiven Wissens.
  Neuwied u.a. : Luchterhand, 1997. - 228 S. - (Pädagogik)
  ISBN 3-472-02170-5
  (Dissertation, 1995, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
• Taissina, Alia:
  Theologische Fachbegriffe : Vorarbeiten zu einem deutsch-russischen Fachlexikon der gegenwärtigen theologischen Sprache.
  Marburg : Tectum, 1997. - 225 S. - (Edition Wissenschaft / Reihe Sprachwissenschaft ; 11)
  ISBN 3-8288-0021-1
  (Dissertation, 1997, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

1995

• Maier, Irmgard:
  Passivparadigmen im Spanischen und im Deutschen : eine Untersuchung auf der Basis der relationalen Grammatik in didaktischer Absicht.
  Frankfurt am Main u.a. : Lang, 1995. - X, 396 S. - (Arbeiten zur Sprachanalyse ; 24)
  ISBN 3-631-48257-4
  (Dissertation, 1994, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

1994

• Berndt, Annette:
  Produktiver Einsatz von neuen Hörspielen und auditiver Dichtung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
  München : Iudicium, 1994. - 258 S. - (Studien Deutsch ; 19)
  ISBN 3-89129-129-9
  (Dissertation, 1994, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)