Veröffentlichungen "Knobloch, Phillip"

Drerup, Johannes ; Knobloch, Phillip:
Rezension von: Karcher, Martin ; Rödel, Severin Sales (Hrsg.): Lebendige Theorie. Hamburg, 2021.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue : Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft. 21 (19. Januar 2022) 1.
ISSN 1613-0677

Knobloch, Phillip:
Rezension von: Riettiens, Lilli : Doing Journeys : transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839–1910. Bielefeld, 2021.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue : Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft. 20 (2021) 5.
ISSN 1613-0677

Knobloch, Phillip ; Drerup, Johannes:
Abschied vom Eurozentrismus : neue Zugänge zu den Philosophien der Welt.
(Rezension von: Kirloska-Steinbach, Monika ; Kalmanson, Leah: a Practical Guide to World Philosophies : Selves, Worlds, and Ways of Knowing. London, 2011)
In: Polylog : Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren / Wiener Gesellschaft für interkulturelle Philosophie. (2021) 45. - S. 125-128.
ISSN 1560-6325

Knobloch, Phillip ; Dornhoefer, Felix:
Rezension von: Alexopoulou, Maria: Deutschland und die Migration : Geschichte eines Einwanderungslands wider Willen. Ditzingen, 2020.
In: Zeitschrift für Sozialpädagogik : ZfSp. 19 (2021) 3.
ISSN 1610-2339

Knobloch, Phillip ; Röhl, Anne ; Schütte, André ; Hornäk, Sara ; Hennig, Susanne ; Gimbel, Katharina:
Bauhaus-Paradigmen : Künste, Design und Pädagogik.
In: Bauhaus-Paradigmen : Künste, Design und Pädagogik. - Berlin, 2021. - S. 11-21
ISBN 3110726963 ; 9783110726961

Knobloch, Phillip:
Identity Formation through Consumer Products in Late Modern Hyperculture : a Pedagogic Analysis of Playmobil Figures.
In: Klerides, Eleftherios ; Carney, Steve (Hrsg.): Identities and Education : Comparative Perspectives in Times of Crisis. - London : Bloomsbury, 2021. - S. 197-201
ISBN 978-1-350-14130-8 ; 978-1-350-14129-2

Knobloch, Phillip:
Bauhaus : Prototyp der neuen kulturelle Steuerung von Bildungsprozessen.
In: Röhl, Anne ; Schütte, André ; Knobloch, Phillip D. Th. ; Hornäk, Sara ; Henning, Susanne ; Gimbel, Katharina (Hrsg.): Bauhaus-Paradigmen : Künste, Design und Pädagogik. - Berlin : de Gruyter, 2021. - S. 203-215
ISBN 3110726963 ; 9783110726961

Knobloch, Phillip ; Schütte, André:
Pädagogik und Gestaltung : Einleitung.
In: Röhl, Anne ; Schütte, André ; Knobloch, Phillip D. Th. ; Hornäk, Sara ; Henning, Susanne ; Gimbel, Katharina (Hrsg.): Bauhaus-Paradigmen : Künste, Design und Pädagogik. - Berlin, 2021. - S. 118-121
ISBN 3110726963 ; 9783110726961

Knobloch, Phillip:
On the Epistemic Decolonization of ‘Western’ Education : Reflections on the History of Pedagogy.
In: On education : journal for research and debate. 7 (April 2020).
ISSN 2571-7855

Decolonización epistemológica y educación : Perspectivas internacionales / Epistemological Decolonization and Education. International Perspectives.
Hrsg.: Knobloch, Phillip
Salamanca, 2020. - (Themenheft in der spanisch-, portugiesisch- und englischsprachigen Fachzeitschrift: Foro de Educación ; 18,1)
10.14516/fde

Drerup, Johannes ; Knobloch, Phillip:
Rezension von: Koerrenz, Ralf (Hrsg.): Globales lehren, postkoloniales lehren, Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue : Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft. (2020).
ISSN 1613-0677

Knobloch, Phillip:
Rezension von: Rieger-Ladich, Markus: Bildungstheorien zur Einführung. Hamburg, 2019.
In: Erziehungswissenschaftliche Revue : Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft. 19 (2020) 1.
ISSN 1613-0677

Knobloch, Phillip:
Epistemological Decolonization and Education : International Perspectives = Descolonización epistemológica y educación : Perspectivas internacionales.
In: Foro de educación : pensamiento, cultura y sociedad. 18 (2020) 1.
ISSN 1698-7802
(Peer-Review-Journal)

Knobloch, Phillip:
Rezension von: Bude, Heinz: Solidarität : Die Zukunft einer großen Idee. München, 2019.
In: Glanz und Elend : Magazin für Literatur und Zeitkritik. (2020).
ISSN 0944-0976

Knobloch, Phillip:
Konsumästhetische Bildung zwischen Kunst und Produktkultur.
In: Bala, Christian ; Hohensträter, Dirk ; Krankenhagen, Stefan ; Schuldzinski, Wolfgang (Hrsg.): Konsumästhetik zwischen Kunst, Kritik und Kennerschaft. - Düsseldorf, 2020. - S. 149-167. - (Beiträge zur Verbraucherforschung ; 11)
ISBN 9783863369255 ; 3863369254

Knobloch, Phillip:
Kolonialität und die Politik der Anerkennung.
In: Balzer, Nicole ; Beljan, Jens ; Drerup, Johannes (Hrsg.): Charles Taylor : Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie. - Paderborn, 2020. - S. 221-241
ISBN 9783957431660 ; 3957431662

Knobloch, Phillip:
Demokratieerziehung in Qualityland : eine pädagogische Lektüre.
In: Binder, Ulrich ; Drerup, Johannes (Hrsg.): Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeiten. - Wiesbaden : Springer, 2020. - S. 197-216
ISBN 9783658281694 , 978-3-658-28168-7

Knobloch, Phillip:
Kolonialität und hyperkulturelle Pädagogik : über ungehorsame Un-/Zugehörigkeitsordnungen.
In: Rieger-Ladich, Markus ; Casale, Rita ; Thompson, Christiane (Hrsg.): Un-/Zugehörigkeit : bildungsphilosophische Reflexionen und machttheoretische Studien. - Weinheim ; Basel : Beltz Juventa, 2020. - S. 268-285
ISBN 978-3-7799-5355-5

Knobloch, Phillip:
Grenzen der Migrationspädagogik : hyperkulturelle und dekoloniale Übersetzungen.
In: Wissen in der Transnationalisierung : zur Ubiquität und Krise der Übersetzung. - Bielefeld, 2020. - S. 235-255
ISBN 978-3-8376-4380-0 ; 9783839443804

Global Citizenship Education : Problemvorgaben und Herausforderungen weltbürgerlicher Erziehung und Bildung.
Hrsg.: Knobloch, Phillip
Münster, 2019. - (Themenheft in der Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik ; 42,4)
10.31244/zep.2019.04

Knobloch, Phillip:
Rezension von: Fukuyama, Francis: Identität : wie der Verlust der Würde unsere Demokratie gefährdet. Hamburg, 2019.
In: Glanz und Elend : Magazin für Literatur und Zeitkritik. (2019).
ISSN 0944-0976

Knobloch, Phillip:
Global Citizenship Education und die Herausforderung epistemischer Dekolonialisierung.
In: ZEP – Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 42 (2019) 4. - S. 12-18.
ISSN 1434-4688 ; 2699-5549
(Peer-Review-Journal)

Knobloch, Phillip:
Zur Übersetzung der Grammatik und Rhetorik der Dekolonialität.
In: Engel, Nicolas ; Köngeter, Stefan (Hrsg.): Übersetzung : über die Möglichkeit, Pädagogik anders zu denken. - Wiesbaden : Springer, 2019. - S. 115-135
ISBN 9783658203207 ; 365820320X

Knobloch, Phillip:
Subjektivierung und moderne/koloniale Bildung : zur Formierung von Grenzsubjekten.
In: Ricken, Norbert ; Casale, Rita ; Thompson, Christiane (Hrsg.): Subjektivierung : erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven. - Weinheim, 2019. - S. 159-177
ISBN 978-3-7799-5351-7 ; 9783779960539

Knobloch, Phillip:
Kultur.
In: Schweiger, Gottfried ; Drerup, Johannes (Hrsg.): Handbuch Philosophie der Kindheit. - Stuttgart, 2019. - S. 137-144
ISBN 978-3-476-04744-1 ; 9783476047458

Knobloch, Phillip:
Die Sprache(n) der Dinge verstehen : Eine kulturwissenschaftliche Revision der Hermeneutik Schleiermachers.
In: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik. 94 (2018) 3. - S. 419-435.
ISSN 0507-7230 ; 2589-0581
(Peer-Review-Journal)

Knobloch, Phillip:
Revision ästhetischer Bildung : Neue Perspektiven über Siegerkunst.
In: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik. 94 (2018) 3. - S. 539-551.
ISSN 0507-7230 ; 2589-0581
(Peer-Review-Journal)

Knobloch, Phillip:
Die Disziplin(en) der Erziehungswissenschaft(en) in Argentinien.
In: Glaser, Edith ; Koller, Hans-Christoph ; Thole, Werner ; Krumme, Salome (Hrsg.): Räume für Bildung : Räume der Bildung ; Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. - Opladen, 2018. - S. 26-32
ISBN 978-3-8474-1057-7 ; 9783847420545 ; 3847420542

Knobloch, Phillip:
Die Disziplin(en) der Erziehungswissenschaft(en) in Argentinien.
In: Glaser, Edith ; Koller, Hans-Christoph ; Thole, Werner ; Krumme, Salome (Hrsg.): Räume für Bildung : Räume der Bildung ; Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. - Opladen, 2018. - S. 26-32
ISBN 978-3-8474-1057-7 ; 9783847420545 ; 3847420542

Knobloch, Phillip:
Die Disziplin(en) der Erziehungswissenschaft(en) in Argentinien.
In: Glaser, Edith ; Koller, Hans-Christoph ; Thole, Werner ; Krumme, Salome (Hrsg.): Räume für Bildung : Räume der Bildung ; Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. - Opladen, 2018. - S. 64-69
ISBN 978-3-8474-1057-7 ; 9783847420545 ; 3847420542

Knobloch, Phillip:
Rezension von: Heiser, Jan Christoph: Interkulturelles Lernen : eine pädagogische Grundlegung. Würzburg, 2013.
In: Polylog : Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren / Wiener Gesellschaft für interkulturelle Philosophie. (2017) 37. - S. 155-157.
ISSN 1560-6325

Knobloch, Phillip:
(Globale) Kultur(en) und kulturelle Diversität : Perspektiven kulturwissenschaftlicher Hermeneutik.
In: Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik. 93 (2017) 1. - S. 12-27.
ISSN 0507-7230 ; 2589-0581

Knobloch, Phillip:
Kant und der Blutteppich. Oder: sensus communis im Schatten der Globalisierung.
In: Heiser, Jan Christoph ; Prieler, Tanja (Hrsg.): Die erweiterte Denkungsart : pädagogische, gesellschaftspolitische und interkulturelle Konsequenzen der Gemeinsinnsmaxime. - Würzburg, 2017. - S. 167-188
ISBN 9783826062117 3826062116

Knobloch, Phillip:
Konsumästhetik und Bildung : Grundzüge einer Theorie konsumästhetischer Bildungsprozesse.
In: Thompson, Christiane ; Casale, Rita ; Ricken, Norbert (Hrsg.): Die Sache(n) der Bildung. - Paderborn, 2017. - S. 87-103
ISBN 9783506785947 ; 350678594X

Knobloch, Phillip:
Educational Spaces of Cultural Capitalism : The Concept of Consumer Culture as a New Framework for Contemporary Educational Research.
In: European education : issues and studies. 48 (2016) 2. - S. 104-119.
ISSN 1056-4934
10.1080/10564934.2016.1199411
(Peer-Review-Journal)

Knobloch, Phillip:
Von der Educación Popular zur dekolonialen Bildung : über Transformationen pädagogischer Konzepte aus Argentinien und Lateinamerika.
In: Clement, Ute ; Oelsner, Verónica (Hrsg.): Was macht Schule? Schule als gestalteter Raum : Fallbeispiele aus Argentinien und Deutschland. - Wiesbaden, 2016. - S. 47-63
ISBN 9783658117016 ; 9783658117009

Knobloch, Phillip:
Education for Autonomy in the Context of Consumer Culture.
In: Drerup, Johannes ; Graf, Gunter ; Schickhardt, Christoph ; Schweiger, Gottfried (Hrsg.): Justice, Education and the Politics of Childhood : Challenges and Perspectives. - Dordrecht, 2016. - S. 221-233
ISBN 9783319273891 ; 9783319273877

Knobloch, Phillip:
Die Kultur des Konsums und die ästhetische Bildung : grundlegende Perspektiven am Beispiel nachhaltiger Lebensmittel.
In: Fuchs, Max ; Braun, Tom (Hrsg.): Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung : Grundlagen, Analysen, Kritik. Band 2: Zur ästhetischen Dimension von Schule. - Weinheim ; Basel, 2016. - S. 170-183
ISBN 978-3-7799-4288-7 ; 9783779942887

Knobloch, Phillip:
Die Konstituierung der Vergleichenden Erziehungswissenschaft im kulturellen Kontext von modernity/coloniality.
In: Hummrich, Merle ; Pfaff, Nicole ; Dimci, İnci ; Freitag, Christine (Hrsg.): Kulturen der Bildung : kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen. - Wiesbaden, 2016. - S. 19-27
ISBN 9783658100056 ; 9783658100049

Mehrsprachigkeit – Diversität – Internationalität : Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum.
Hrsg.: Knobloch, Phillip ; Rühle, Sarah
Münster, 2014
ISBN 9783830928997 ; 9783830978992

Rez.:

Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 38 (2015) H. 3. - S. 41

Knobloch, Phillip:
Bildung zum Witz : zur Bedeutung der Bildungstheorie Jean Pauls für die gegenwärtige Pädagogik.
In: PH Publico : Fachzeitschrift für Bildung und Erziehung. (2014) 6. - S. 41-52.

Knobloch, Phillip:
Internationalisierung als Herausforderung für die Pädagogik : Entwurf eines meta-theoretischen Vermittlungsansatzes zwischen Vergleichender Erziehungswissenschaft und Allgemeiner Pädagogik.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 60 (2014) 5. - S. 724-735.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Knobloch, Phillip:
Reflektierter Euro- und Okzidentozentrismus : über die Verortung von Bildung und Erziehungswissenschaft im Kontext globaler Pluralität.
In: Rühle, Sarah ; Müller, Annette ; Knobloch, Phillip D. Th. (Hrsg.): Mehrsprachigkeit – Diversität – Internationalität: Erziehungswissenschaft im transnationalen Bildungsraum. - Münster, 2014. - S. 297-320
ISBN 9783830928997 ; 9783830978992

Knobloch, Phillip:
Pädagogik in Argentinien : eine Untersuchung im Kontext Lateinamerikas mit Methoden der Vergleichenden Erziehungswissenschaft.
Münster, 2013. - (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft ; 15)
ISBN 9783830928164 ; 3830928165

Knobloch, Phillip:
Rezension von: Adick, Christel (Hrsg.): Bildungsentwicklungen und Schulsysteme in Afrika, Asien, Lateinamerika und der Karibik. Münster, 2013.
In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft. 19 (2013) 1. - S. 95-99.
ISSN 0947-9732

Knobloch, Phillip:
Globalisierung als philosophischer Begriff.
In: Farokhifar, Karin ; Fuchs, Birgitta ; Schütte, André (Hrsg.): Ost und West – Himmel und Erde. - Rheinbach, 2013. - S. 85-104. - (Nachdenken ; 2)
ISBN 978-3-87062-142-1

Knobloch, Phillip:
Shunko: Ein Klassiker der argentinischen Kinder- und Jugendliteratur : Im deutschsprachigen Raum weitgehend unbekannt.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 64 (2012) 1. - S. 11-20.
ISSN 1864-144x

Knobloch, Phillip:
Die Geschichte der Globalisierung : eine Geschichte zur Bildung der Menschheit?
In: Knobloch, Jörg (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur in einer globalisierten Welt : Chancen und Risiken. - München, 2011. - S. 36-51
ISBN 9783867362597

Knobloch, Phillip:
Zwischen Schlappohren und Monstern : Anmerkungen zum Leben und Werk der argentinischen Kinder- und Jugendbuchautorin Graciela Montes. (zus. mit Celeste Palacios).
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 62 (2010) 3. - S. 21-29.
ISSN 1864-144x

Knobloch, Phillip:
Zeitgeschichtliche Kinder- und Jugendliteratur in Argentinien : Das Beispiel der Diktatur von 1976–1983.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 61 (2009) 1. - S. 65-73.
ISSN 1864-144x

Knobloch, Phillip:
Paulo Freire für Risikoschüler in Deutschland? : Anmerkungen zur Übertragbarkeit eines pädagogischen Alphabetisierungskonzepts aus Lateinamerika.
In: Knobloch, Jörg (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler? : Aspekte der Leseförderung. - München, 2008. - S. 69-81
ISBN 9783867360432

Knobloch, Phillip:
Die Entdeckung des Kolumbus : Deutsch- und spanischsprachige Jugendliteratur 500 Jahre nach dem Tod des Entdeckers.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 59 (2007) 2. - S. 23-31.
ISSN 1864-144x

Knobloch, Phillip:
“Por El Derecho a Leer” – Projekte zur Leseförderung in Argentinien.
In: Beiträge Jugendliteratur und Medien. 57 (2005) 4. - S. 272-278.
ISSN 0943-2795