Veröffentlichungen "Kraus, Annemarie"

2016

• Zabold, Stefanie ; Obermeyer, Ina ; Kraus, Annemarie:
  Wie unterstützen Fortbildungen nachhaltig dabei, historisches Denken zu initiieren? – diskutiert am AK „Geschichte innovativ“.
  In: Lehmann, Katja ; Werner, Michael ; Zabold, Stefanie (Hrsg.): Historisches Denken jetzt und in Zukunft : Wege zu einem theoretisch fundierten und evidenzbasierten Umgang mit Geschichte : Festschrift für Waltraud Schreiber zum 60. Geburtstag. - Berlin : LIT, 2016. - S. 159-174
  ISBN 978-3-643-13374-8

2015

• Schreiber, Waltraud ; Ventzke, Marcus ; Kraus, Annemarie ; Lehmann, Katja ; Werner, Michael ; Zabold, Stefanie:
  Warum Kompetenzorientierung Subjektorientierung immer einschließen muss und wie Empirie versuchen kann, dies als Herausforderung anzunehmen.
  In: Ammerer, Heinrich ; Hellmuth, Thomas ; Kühberger, Christoph (Hrsg.): Subjektorientierte Geschichtsdidaktik. - Schwalbach am Taunus : Wochenschau-Verlag, 2015. - S. 241-271
  ISBN 978-3-7344-0083-4
• Schreiber, Waltraud ; Kraus, Annemarie ; Lehmann, Katja ; Zabold, Stefanie:
  Empirische Erforschung von Ausprägungen historischer Kompetenzen in museumspädagogischen Programmen - Die Fallstudie "Erinnern und Gedenken" zur Europaratsausstellung "Verführung Freiheit" am Deutschen Historischen Museum in Berlin.
  In: Waldis, Monika ; Ziegler, Béatrice (Hrsg.): Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 13 : Beiträge zur Tagung »geschichtsdidaktik empirisch 13«. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 182-192. - (Geschichtsdidaktik heute ; 7)
  ISBN 978-3-0355-0272-5

2013

• Kraus, Annemarie ; Lehmann, Katja ; Schreiber, Waltraud ; Zabold, Stefanie:
  Kompetenzausprägungen empirisch erforschen : historisches Denken im Rahmen museumspädagogischer Programme zur Europaratsausstellung „Verführung Freiheit“ am Deutschen historischen Museum in Berlin.
  2013
  Veranstaltung: Geschichtsdidaktik empirisch 13, 09.-10.09.2013, Basel.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Kraus, Annemarie:
  Kategoriale Inhalts- und Strukturanalyse zur Auswertung von Schüleräußerungen zu Zeitzeugen - Wirksamkeitsforschung für kompetenzorientierten Geschichtsunterricht an Hauptschulen.
  In: Schreiber, Waltraud ; Schöner, Alexander ; Sochatzy, Florian (Hrsg.): Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik. - Stuttgart : Kohlhammer, 2013. - S. 194-211
  ISBN 978-3-17-022634-0

2010

• Kraus, Annemarie ; Raasch, Markus ; Zäch, Sebastian:
  Wider Guido Knopp : Bismarck-Imaginationen im Film und ihre Vermittlung in der Schule.
  In: Raasch, Markus (Hrsg.): Die deutsche Gesellschaft und der konservative Heroe : Der Bismarckmythos im Wandel der Zeit. - Aachen : Shaker, 2010. - S. 345-364
  ISBN 978-3-8322-9629-2