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    Faktoren für die Nutzung eines digital-multimedialen kompetenzorientierten Geschichtsschulbuchs durch Lehrende am Beispiel „mBook Belgien“

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    Langguth, Tobias ; Schreiber, Waltraud ; Werner, Michael:
    Faktoren für die Nutzung eines digital-multimedialen kompetenzorientierten Geschichtsschulbuchs durch Lehrende am Beispiel „mBook Belgien“.
    2017
    Veranstaltung: Geschichtsdidaktik empirisch 17: Translation II, 07.09.2017 - 08.09.2017, Basel, Schweiz.
    (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)

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    Veröffentlichungsstatus: Eingereichte Version
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    http://www.geschichtsdidaktik-empirisch.ch/abstrac...

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag
    Schlagwörter:Geschichtsunterricht; digitale Lehrmittel; Schulbuch; Historisches Lernen; qualitative Inhaltsanalyse; Typenbildung
    Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte
    Weitere URLs:
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:20528
    Eingestellt am: 20. Sep 2017 14:51
    Letzte Änderung: 20. Sep 2017 14:51
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/20528/
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