Veröffentlichungen "Schumm, Maximiliane"

2022

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  Hiebl, Petra ; Schumm, Maximiliane:
  iLab@KU – Ein MINT-Lehr-Lern-Labor als Ort, um digitale Kompetenzen sowie Gestaltungskompetenzen in Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung zu erwerben.
  In: Weselek, Johanna ; Kohler, Florian ; Siegmund, Alexander (Hrsg.): Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung. - Berlin ; Heidelberg : Springer, 2022
  ISBN 978-3-662-65119-3 ; 978-3-662-65120-9
  10.1007/978-3-662-65120-9_13

2016

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  Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
  How Environmental Attitudes interact with Cognitive Learning in a Science Lesson Module.
  In: Education Research International. (2016).
  ISSN 2090-4002 ; 2090-4010
  10.1155/2016/6136527
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
  Measuring Adolescent Science Motivation.
  In: International Journal of Science Education. 38 (2016) 3. - S. 434-449.
  ISSN 1464-5289 ; 0950-0693
  10.1080/09500693.2016.1147659
  (Peer-Review-Journal)
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  Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
  The Impact of Science Motivation on Cognitive Achievement within a 3-Lesson Unit about Renewable Energies.
  In: Studies in Educational Evaluation. 50 (2016). - S. 14-21.
  ISSN 0191-491x
  10.1016/j.stueduc.2016.06.002
  (Peer-Review-Journal)