Blättern nach Zeitschriften

Stojanov, Krassimir:
Bildungsgerechtigkeit als gesellschaftskritische Kategorie : Zur jüngsten Kontroverse in der Erziehungswissenschaft über Leistung und Gerechtigkeit im Bildungswesen.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 67 (2021) 5. - S. 784-804.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Konrad, Franz-Michael:
Rezension von: Bolle, Rainer ; Grundig de Vazquez, Katja (Hrsg.): Herbart und der Herbartianismus in Jena. Gera ; Jena, 2020.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 67 (2021) 5. - S. 816-819.
ISSN 0044-3247
10.3262/ZP2105803

Birgmeier, Bernd:
Rezension von: Dörr, Margret ; Thole, Werner (Hrsg.): Das Pädagogische in der Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Baltmannsweiler , 2020.
In: Zeitschrift für Pädagogik. (2021) 3. - S. 457-460.
ISSN 0044-3247

Birgmeier, Bernd:
Rezension von: Dörr, Margret ; Thole, Werner(Hrsg.): Das Pädagogische in der Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Baltmannsweiler, 2020.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 67 (2021) 3. - S. 457-460.
ISSN 0044-3247

Knobloch, Phillip:
Internationalisierung als Herausforderung für die Pädagogik : Entwurf eines meta-theoretischen Vermittlungsansatzes zwischen Vergleichender Erziehungswissenschaft und Allgemeiner Pädagogik.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 60 (2014) 5. - S. 724-735.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Kratzmann, Jens ; Pohlmann-Rother, Sanna:
Ethnische Stereotype im Kindergarten? : Erzieherinnenhaltungen gegenüber Zuwanderern aus der Türkei.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 58 (2012) 6. - S. 855-876.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Stein, Margit:
Erziehungsziele und Werterziehungsansätze an weiterführenden Schulen in Abhängigkeit von strukturellen Bedingungen.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 4 (2009) 55. - S. 562-579.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Stojanov, Krassimir:
Bildungsgerechtigkeit als Freiheitseinschränkung? Kritische Anmerkungen zum Gebrauch der Gerechtigkeitskategorie in der empirischen Bildungsforschung.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 54 (2008) 4. - S. 515-530.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Schreiber, Waltraud:
Ein Kompetenz-Strukturmodell historischen Denkens.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 54 (2008) 2.
ISSN 0044-3247
(Peer-Review-Journal)

Schultheis, Klaudia:
Rezension von: Böhm, Winfried (Hrsg): Pädagogik - wozu und für wen?. Stuttgart, 2002.
In: Zeitschrift für Pädagogik. 49 (2003) 2. - S. 305-306.
ISSN 0044-3247