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7
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Böttger, Heiner
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Müller, Tanja
:
Digitalisierung der beruflichen Bildung : Konzeptionierung, Prozessbegleitung und Evaluation eines CARITAS-Entwicklungsprojektes.
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2018) 2. - S. 25-38.
ISSN 2566-9052
Hiebl, Petra
;
Schultheis, Klaudia
:
KIDS GO DIGITAL - Ein phasenübergreifendes Projekt der Lehrerbildung mit dem Ziel der Förderung der Medienkompetenz.
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2018) 2. - S. 49-57.
ISSN 2566-9052
Hiebl, Petra
;
Schultheis, Klaudia
:
Kids Go Digital : ein phasenübergreifendes Projekt der Lehrerbildung mit dem Ziel der Förderung der Medienkompetenz. Erste Ausgabe.
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2018) 2. - S. 44-49.
ISSN 2566-9052
Eberhard, Daniel Mark
:
Musikunterricht 4.0 - Digitale Medien im inklusiven Musikunterricht. Potenziale, Nutzungsmöglichkeiten und Grenzen.
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2018) 2. - S. 19-24.
ISSN 2566-9052
Hemmer, Ingrid
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Reinke, Verena
:
Bildung für nachhaltige Entwicklung – über welche Kompetenzen verfügen Lehrkräfte und Akteur/-innen aus den außerschulischen Einrichtungen?
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2017) 1. - S. 38-43.
ISSN 2566-9052
Schultheis, Klaudia
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Hiebl, Petra
:
Internationalisierung@home im Lehramtsstudium: Das „International Project (IPC)“.
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2017) 1. - S. 44-49.
ISSN 2566-9052
Schönig, Wolfgang
:
Was heißt schon schulpraktische Erfahrung? : Nachdenken über Lernen und Bildung in der schulpraktischen Lehrerausbildung.
In:
Zeitschrift ZLB.KU / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2017) 1. - 7 -14 .
ISSN 2566-9052
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02.05.2024 00:51
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