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Chrostowski, Mariusz:
Förderung kritischen Denkens durch den Einsatz von ChatGPT im Religionsunterricht : Sinn oder Unsinn?
In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 32 (2024) 2. - S. 166-181.
ISSN 1018-1539
10.25364/10.32:2024.2.10
(Peer-Review-Journal)

Chrostowski, Mariusz:
Polnische 'Annäherung an eine vergangene Denkwelt'? : zum christlichen Personalismus als Bindeglied zwischen Religionspädagogik und Theologie.
In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 31 (2023) 2. - S. 146-163.
ISSN 1018-1539
10.25364/10.31:2023.2.9
(Peer-Review-Journal)

Kropač, Ulrich:
Rezension von: Roose, Hanna: Evangelische Schulen zwischen Bekenntnisorientierung und Öffnung für alle : empirische Beobachtungen zu Dimensionen evangelischen Profils in Selbstdarstellungen und religionsunterrichtlicher Praxis. Münster, 2022.
In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 31 (2023) 2. - S. 244-248.
ISSN 1018-1539
10.25364/10.31:2023.2.16

Birkel, Simone:
Selfie – (n)ever changing story : medienpädagogische Begleitung der Identitätsentwicklung Jugendlicher durch digitale Selbstinszenierungen.
In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 28 (2020) 1. - S. 124-142.
ISSN 1018-1539
10.25364/10.28:2020.1.7
(Peer-Review-Journal)