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Fuchs, Elisabeth
; Haider, Michael ; Lenzgeiger, Barbara:
Mit KI lernen, mitzubestimmen : KI-gestütztes Planspiel als Werkzeug politischer Bildung.
In: Grundschule : für Lehrer:innen, die Veränderungen gestalten. (2026) 2.
- S. 14-19.
ISSN 0533-3431
Weitere Angaben
| Publikationsform: | Artikel |
|---|---|
| Sprache des Eintrags: | Deutsch |
| Institutionen der Universität: | Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
| Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?: | Nein |
| Peer-Review-Journal: | Nein |
| Verlag: | Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers |
| Titel an der KU entstanden: | Nein |
| KU.edoc-ID: | 36532 |
Eingestellt am: 14. Apr 2026 10:44
Letzte Änderung: 14. Apr 2026 10:44
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/36532/
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