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    Zum Zusammenhang zwischen approximativem Mengenverständnis und mathematischen Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter

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    Siebert, Bente ; Berner, Valérie-Danielle:
    Zum Zusammenhang zwischen approximativem Mengenverständnis und mathematischen Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter.
    2020
    Veranstaltung: 52. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 2020, September, Wien.
    (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster
    Zusätzliche Informationen:Posterpräsentation
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Psychologie > Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:32500
    Eingestellt am: 28. Sep 2023 12:50
    Letzte Änderung: 28. Sep 2023 12:50
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/32500/
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