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    Reflexive Kompetenzen : Bedeutung und Anerkennung im Kontext erwachsenenpädagogischer Professionalisierung und Professionalität

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    Pachner, Anita:
    Reflexive Kompetenzen : Bedeutung und Anerkennung im Kontext erwachsenenpädagogischer Professionalisierung und Professionalität.
    In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 41 (2018) 2. - S. 141-157.
    ISSN 2364-0022 ; 2364-0014

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    Open Access
    Volltext Link zum Volltext (externe URL):
    https://doi.org/10.1007/s40955-018-0115-7

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Professur für Lebenslanges Lernen
    DOI / URN / ID:10.1007/s40955-018-0115-7
    Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Die Zeitschrift ist nachgewiesen in:
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:27704
    Eingestellt am: 24. Jun 2021 11:16
    Letzte Änderung: 12. Dez 2021 23:18
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/27704/
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