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Eberhard, Daniel Mark:
Aushandlungsprozesse zwischen Autonomie und Zwang – Inklusionssensibles Pädagogisches Handeln am Beispiel von Musiziersituationen.
Lehrer/-innenbildung und Bildungsforschung an der KU. Zentrum für Lehrerbildung
Eichstätt, 2020. - S. 12-13
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Weitere Angaben
| Publikationsform: | Sonstiges (Kleinere Beiträge/Texte) |
|---|---|
| Sprache des Eintrags: | Deutsch |
| Institutionen der Universität: | Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Musik > Professur für Musikpädagogik und Musikdidaktik |
| Titel an der KU entstanden: | Ja |
| KU.edoc-ID: | 24711 |
Eingestellt am: 23. Jul 2020 09:48
Letzte Änderung: 04. Okt 2021 15:33
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/24711/
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