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    Leiblichkeit und Lernen : zur anthropologischen Grundlegung eines pädagogischen Lernbegriffs

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    Schultheis, Klaudia:
    Leiblichkeit und Lernen : zur anthropologischen Grundlegung eines pädagogischen Lernbegriffs.
    In: Strobel-Eisele, Gabriele ; Wacker, Albrecht (Hrsg.): Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2009. - S. 98-110
    ISBN 978-3-7815-1669-4

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:24068
    Eingestellt am: 16. Apr 2020 09:16
    Letzte Änderung: 16. Apr 2020 09:16
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/24068/
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