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GENEDIS - Schüler als Experten im öffentlichen Diskurs über GENe-Editing

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Torkler, René ; Klitzke, Kristina:
GENEDIS - Schüler als Experten im öffentlichen Diskurs über GENe-Editing.
In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. (2018) 04. - S. 105-107.
ISSN 0945-6295

Weitere Angaben

Publikationsform:Artikel
Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Philosophie > Professur Geschichte und Didaktik der Ethik
Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Nein
Peer-Review-Journal:Nein
Verlag:Siebert
Titel an der KU entstanden:Ja
KU.edoc-ID:23593
Eingestellt am: 03. Dez 2019 10:30
Letzte Änderung: 07. Dez 2021 12:10
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/23593/
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