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    Zur Nutzung des inklusiven (und zur Vermeidung des exklusiven) Potenzials Historischen Lesens...und warum der Geschichtsdidaktik keine andere Wahl bleibt

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    Hirsch, Matthias:
    Zur Nutzung des inklusiven (und zur Vermeidung des exklusiven) Potenzials Historischen Lesens...und warum der Geschichtsdidaktik keine andere Wahl bleibt.
    2019
    Veranstaltung: Summerschool des Graduiertenkollegs "Inklusive Bildung".
    (Veranstaltungsbeitrag: Workshop, Vortrag)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Workshop, Vortrag
    Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:23492
    Eingestellt am: 23. Jan 2020 14:25
    Letzte Änderung: 23. Jan 2020 14:25
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/23492/
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