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    Gegenseitiges Feedback geben - ein "Meilenstein" auf dem Weg zu einer an individuellen Kompetenzen ausgerichteten Unterrichtsentwicklung

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    Hiebl, Petra ; Seitz, Stefan:
    Gegenseitiges Feedback geben - ein "Meilenstein" auf dem Weg zu einer an individuellen Kompetenzen ausgerichteten Unterrichtsentwicklung.
    In: Stückl, Gisela ; Wilhelm, Maria (Hrsg.): Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule : Kommentare und Unterrichtshilfen zum LehrplanPLUS Grundschule. - Köln : Link, 2016

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:18666
    Eingestellt am: 07. Dez 2016 15:07
    Letzte Änderung: 01. Aug 2017 13:40
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/18666/
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