Forschungsprojekt
Fortbildung von Hochschuldozierenden und Seminarlehrkräften der Lehrerbildung für Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bayern (FOLE-BNE_Bay)

H

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  Hemmer, Ingrid ; Koch, Christoph ; Peitz, Anna:
  ESD training for university teachers : which is more effective, the face-to-face or digital format? Results of an intervention study.
  In: International journal of sustainability in higher education. (29. Februar 2024). - 19 S.
  ISSN 1467-6370 ; 1758-6739
  10.1108/IJSHE-05-2023-0178
  (Peer-Review-Journal)
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  Hemmer, Ingrid:
  Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
  In: Hlawatsch, Sylke ; Felzmann, Dirk (Hrsg.): Didaktik der Geowissenschaften : Lehre an Schulen und an außerschulischen Lernorten. - Berlin : Springer, 2023. - S. 92-98
  ISBN 978-3-662-66353-0 ; 978-3-662-66354-7
  10.1007/978-3-662-66354-7_4
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
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  Hemmer, Ingrid ; Koch, Christoph ; Peitz, Anna:
  Herausforderungen und Chancen einer digitalen Fortbildung zu Bildung für nachhaltige Entwicklung für eine zukunftsorientierte Hochschulbildung.
  In: Weselek, Johanna ; Kohler, Florian ; Siegmund, Alexander (Hrsg.): Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung : Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung. - Berlin ; Heidelberg : Springer, 2022. - S. 239-250
  ISBN 978-3-662-65121-6 ; 978-3-662-65122-3
  10.1007/978-3-662-65122-3_19
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
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  Hemmer, Ingrid ; Koch, Christoph ; Döpke, Marie ; Peitz, Anna:
  Wie wirksam ist eine BNE-Fortbildung für Hochschuldozentinnen und Hochschuldozenten?
  In: Zeitschrift für Geographiedidaktik : ZGD = Journal of geography education. 50 (2022) 4. - S. 182-199.
  ISSN 2198-4298 ; 2698-6752
  10.18452/26018
  (Peer-Review-Journal)
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  Hemmer, Ingrid ; Koch, Christoph ; Peitz, Anna ; Lindau, Anne-Kathrin ; Limmer, Ina ; Döpke, Marie:
  Fortbildung von Hochschuldozierenden und Seminarlehrkräften für Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bayern (FOLE-BNE_Bay) - Abschlussbericht.
  Eichstätt : Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2021. - 55 S.

K

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  King, Jordan ; Rieckmann, Marco ; Fischer, Daniel ; Barth, Matthias ; Büssing, Alexander Georg ; Hemmer, Ingrid ; Lindau-Bank, Detlev:
  International trends in research on environmental and sustainability education in teacher education.
  In: Peters, Michael A. (Hrsg.): Encyclopedia of teacher education. - Singapore : Springer, 2022
  ISBN 978-981-131-179-6 ; 978-981-13-1179-6
  10.1007/978-981-13-1179-6_468-1
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

L

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  Lindau, Anne-Kathrin ; Hemmer, Ingrid ; Reinke, Verena ; Baumann, Stephan ; Eggert, Sabina ; Hellberg-Rode, Gesine ; Koch, Christoph:
  BNE Lehre Konkret - ein Portal für Hochschullehre ; research-based report of practice.
  In: Progress in science education : PriSE. 6 (2023) 3. - S. 81-93.
  ISSN 2405-6057
  10.25321/prise.2023.1449
  (Peer-Review-Journal)

S

• Schöps, Andreas ; Hemmer, Ingrid:
  Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) : theoretische Grundlagen und Umsetzung im Unterricht.
  In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. (2022) 11-12. - S. 4-9.
  ISSN 0947-2746