im PublikationsserverTitelangaben
Ventzke, Marcus:
Begriffliches Arbeiten und „Geschichte denken“ – theoretische Voraussetzungen und unterrichtliche Vorgehensweisen.
In: Kühberger, Christoph (Hrsg.): Historisches Wissen : Geschichtsdidaktische Erkundungen zu Art, Tiefe und Umfang für das historische Lernen. -
Schwalbach/Ts. : Wochenschau-Verlag, 2012. - S. 75-102. - (Politik und Bildung ; 66)
ISBN 978-3-89974-761-4
Weitere Angaben
| Publikationsform: | Aufsatz in einem Buch |
|---|---|
| Institutionen der Universität: | Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte |
| Titel an der KU entstanden: | Ja |
| KU.edoc-ID: | 9485 |
Eingestellt am: 12. Jul 2012 07:09
Letzte Änderung: 02. Apr 2013 12:42
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/9485/
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