Learning English with a Smi:-)le : ein Beitrag zur positiven Fremdsprachendidaktik

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Kurzfassung/Abstract

"Learning English with a Smi:-)le" beleuchtet Positivität als zentrale Bedingung für erfolgreichen Spracherwerb. Aufbauend auf Erkenntnissen der Positiven Psychologie, Neurowissenschaft und Fremdsprachendidaktik zeigt der Band, wie Englischunterricht so gestaltet werden kann, dass Lernende emotionale Sicherheit, Motivation und sprachliche Handlungskompetenz entwickeln. Das Buch versteht Positivität nicht als oberflächliche Heiterkeit, sondern als evidenzbasierte Gestaltung von Lernumgebungen, die Herausforderung und Unterstützung in Balance bringen.

Zentrale Themen des Bands sind:

• theoretische und neurodidaktische Grundlagen von Positivität beim Fremdsprachenlernen,
• die Bedeutung von emotionaler Sicherheit, Motivation und Flow,
• der Einfluss der Lehrkraft als „positive teacher“,
• Feedback- und Fehlerkultur sowie positive Kommunikation als Grundlage für Lernfortschritt,
• der Einsatz von Kreativität, Achtsamkeit, Musik und Bewegung,
• die Förderung von Resilienz und Growth Mindset,
• sowie die Gestaltung lernförderlicher Räume und Lernumgebungen.

Zielgruppe sind Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und alle, die Fremdsprachenunterricht gestalten oder weiterentwickeln möchten. Der Band verbindet theoretische Fundierung mit konkreten Praxisimpulsen und macht deutlich: Erfolgreicher Fremdsprachenunterricht entsteht dort, wo Lernende sich sicher genug fühlen, Sprache zu riskieren – und so erleben.