Synodalität als Lerngemeinschaft : zur Evaluation des Synodalen Weges in Deutschland

Kurzfassung/Abstract

Katharina Karl und Markus Dumberger nähern sich empirisch dem Phänomen der Synodalität: Was macht sie aus, wie gelingt sie am besten und wo liegen Hindernisse? Dafür unternehmen sie eine Evaluation des Synodalen Prozesses in Deutschland, die in Form einer Fragebogenstudie vorliegt.