Ängste von Kindern vor Schulbeginn beim Lösen mathematischer Aufgaben : Zusammenhänge mit kindlichen und elterlichen Faktoren

Kurzfassung/Abstract

Mathematikangst kann bei Grundschüler_innen auftreten und korreliert negativ mit deren Mathematikleistung. Wann und wie erste Mathematikängste auftreten, konnte aber bislang nicht vollständig geklärt werden. Deshalb betrachtet die vorliegende Studie, ob Mathematikangst bereits bei Kindern vor Schuleintritt auftritt und womit diese zusammenhängt. Es wurden Daten von 117 Kindern und ihren Eltern ( n = 113) aus 15 Kindertageseinrichtungen analysiert. Bei 10 Kindern zeigen sich Anzeichen von Mathematikangst. Insgesamt zeigen sich Zusammenhänge mit individuellen und elterlichen Faktoren. Insbesondere das Geschlecht und das mathematische Fähigkeitsselbstkonzept der Kinder stellen signifikante Prädiktoren dar.