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    Teacher educators’ task perception and its relationship to professional identity and teaching practice

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    Richter, Eric ; Brunner, Martin ; Richter, Dirk:
    Teacher educators’ task perception and its relationship to professional identity and teaching practice.
    In: Teaching and teacher education : an international journal of research and studies. 101 (Mai 2021): 103303.
    ISSN 0742-051x

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    Verfügbar unter folgender Lizenz: Creative Commons: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Creative Commons: Namensnennung, nicht kommerziell, keine Bearbeitung (CC BY-NC-ND 4.0) .
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    https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103303

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    DOI / URN / ID:10.1016/j.tate.2021.103303
    Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:Elsevier
    Die Zeitschrift ist nachgewiesen in:
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:35083
    Eingestellt am: 08. Mai 2025 15:00
    Letzte Änderung: 08. Mai 2025 15:00
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/35083/
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