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    Who participates in content-focused teacher professional development? : Evidence from a large scale study

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    Richter, Eric ; Kunter, Mareike ; Marx, Alexandra ; Richter, Dirk:
    Who participates in content-focused teacher professional development? : Evidence from a large scale study.
    In: Frontiers in education. 6 (2021): 722169.
    ISSN 2504-284x

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    https://doi.org/10.3389/feduc.2021.722169

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    DOI / URN / ID:10.3389/feduc.2021.722169
    Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:Frontiers Media S.A.
    Die Zeitschrift ist nachgewiesen in:
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:35081
    Eingestellt am: 08. Mai 2025 12:14
    Letzte Änderung: 08. Mai 2025 12:14
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/35081/
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