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    Comparing video and virtual reality as tools for fostering interest and self-efficacy in classroom management : Results of a pre-registered experiment

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    Huang, Yizhen ; Richter, Eric ; Kleickmann, Thilo ; Richter, Dirk:
    Comparing video and virtual reality as tools for fostering interest and self-efficacy in classroom management : Results of a pre-registered experiment.
    In: British journal of educational technology / British Educational Communications and Technology Agency. 54 (2023) 2. - S. 467-488.
    ISSN 1467-8535 ; 0007-1013

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    Verfügbar unter folgender Lizenz: Creative Commons: Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) Creative Commons: Namensnennung, nicht kommerziell (CC BY-NC 4.0) .
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    https://doi.org/10.1111/bjet.13254

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    DOI / URN / ID:10.1111/bjet.13254
    Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:Wiley-Blackwell
    Die Zeitschrift ist nachgewiesen in:
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:35073
    Eingestellt am: 08. Mai 2025 11:26
    Letzte Änderung: 08. Mai 2025 11:26
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/35073/
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