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    Die Kombination idiographischer und nomothetischer Herangehensweisen an Projekte von besonderer Praxisnähe : Mehrebenenanalysen über den Zusammenhang von Persönlichkeit und Mobbing in Schulklassen

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    Rentzsch, Katrin ; Schütz, Astrid:
    Die Kombination idiographischer und nomothetischer Herangehensweisen an Projekte von besonderer Praxisnähe : Mehrebenenanalysen über den Zusammenhang von Persönlichkeit und Mobbing in Schulklassen.
    In: Jüttemann, Gerd ; Mack, Wolfgang (Hrsg.): Konkrete Psychologie : die Gestaltungsanalyse der Handlungswelt. - Lengerich : Pabst Science Publ, 2010. - S. 292-303
    ISBN 9783899674927 ; 3899674928

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Psychologie > Professur für Psychologische Diagnostik und Intervention
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:34759
    Eingestellt am: 21. Feb 2025 07:48
    Letzte Änderung: 21. Feb 2025 07:48
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/34759/
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