Anmelden

    Suche nach Personen

    plus im Publikationsserver
    plus bei BASE
    plus bei Google Scholar

    Daten exportieren

    		  

    Umgangsmodi mit unterschiedlichen Lerntypen : Individualisierung durch Förderpläne, Lernverträge und Lerntagebuch

    Titelangaben

    Verfügbarkeit überprüfen

    Seitz, Stefan:
    Umgangsmodi mit unterschiedlichen Lerntypen : Individualisierung durch Förderpläne, Lernverträge und Lerntagebuch.
    In: Stückl, Gisela ; Wilhelm, Maria (Hrsg.): Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule : Kommentare und Unterrichtshilfen zum LehrplanPLUS Grundschule. - Köln : Link, 2024. - S. 1-7

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
    Zusätzliche Informationen:Loseblattausgabe Lieferung 41.2024
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    Begutachteter Aufsatz:Nein
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:34615
    Eingestellt am: 17. Feb 2025 12:54
    Letzte Änderung: 17. Feb 2025 12:54
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/34615/
    AnalyticsGoogle Scholar