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    Why Half-Education (Halbbildung) serves as an accelerant for anti-democratic attitudes

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    Lensch, Tobias:
    Why Half-Education (Halbbildung) serves as an accelerant for anti-democratic attitudes.
    2023
    Veranstaltung: Democratic education and political polarisation in the era of global crises. (Research Network of History and Philosophy of Education in Finland), Helsinki, Finnland.
    (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Bildungsphilosophie und Systematische Pädagogik
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:32658
    Eingestellt am: 14. Nov 2023 09:13
    Letzte Änderung: 14. Nov 2023 09:13
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/32658/
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