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    "Good" or "well calculated"? Effects of feedback on performance and self-concept of preschoolers

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    Berner, Valérie-Danielle ; Niklas, Frank ; Segerer, Robin ; Oesterlen, Eva:
    "Good" or "well calculated"? Effects of feedback on performance and self-concept of preschoolers.
    2022
    Veranstaltung: EARLI, 2019, August, Aachen.
    (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Psychologie > Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:32493
    Eingestellt am: 28. Sep 2023 12:39
    Letzte Änderung: 29. Sep 2023 12:41
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/32493/
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