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    Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung : kritische Rekonstruktion impliziter Primate in der Kritischen Bildungstheorie Stojanovs

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    Te Poel, Kathrin:
    Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung : kritische Rekonstruktion impliziter Primate in der Kritischen Bildungstheorie Stojanovs.
    Wiesbaden : Springer, 2019
    ISBN 978-3-658-24612-9

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    Volltext Link zum Volltext (externe URL):
    https://doi.org/10.1007/978-3-658-24612-9

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Buch
    Zusätzliche Informationen:Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2019
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    DOI / URN / ID:10.1007/978-3-658-24612-9
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:31985
    Eingestellt am: 12. Apr 2023 07:38
    Letzte Änderung: 12. Apr 2023 07:38
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/31985/
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