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    Professionelle Handlungskompetenzen von BNE-Akteurinnen und -Akteuren : eine vergleichende Studie zwischen Geographielehrkräften und außerschulischen Bildungsakteurinnen und -akteuren am Beispiel Klimawandel

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    Reinke, Verena:
    Professionelle Handlungskompetenzen von BNE-Akteurinnen und -Akteuren : eine vergleichende Studie zwischen Geographielehrkräften und außerschulischen Bildungsakteurinnen und -akteuren am Beispiel Klimawandel.
    Norderstedt : BoD – Books on Demand, 2022. - IX, 281 S. - (Geographiedidaktische Forschungen ; 77)
    ISBN 978-3-7557-5953-9
    (Dissertation, 2022, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Hochschulschrift (Dissertation)
    Sprache des Eintrags:Deutsch
    Institutionen der Universität:Mathematisch-Geographische Fakultät > Dissertationen / Habilitationen
    Weitere URLs:
    DOI / URN / ID:urn:nbn:de:101:1-2022022800123612838284
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:30320
    Eingestellt am: 11. Jul 2022 13:56
    Letzte Änderung: 11. Jul 2022 15:52
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/30320/
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