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    Evidenzbasierte Steuerung : der Umgang mit Rückmeldungen aus Lernstandserhebungen als Instrument einer evidenzbasierten Schulentwicklung

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    Kuper, Harm ; Muslic, Barbara:
    Evidenzbasierte Steuerung : der Umgang mit Rückmeldungen aus Lernstandserhebungen als Instrument einer evidenzbasierten Schulentwicklung.
    In: Hornberg, Sabine ; Parreira do Amaral, Marcelo (Hrsg.): Deregulierung im Bildungswesen. - Münster : Waxmann, 2012. - S. 151-161
    ISBN 978-3-8309-7766-7

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    Begutachteter Aufsatz:Ja
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:26211
    Eingestellt am: 15. Apr 2021 10:44
    Letzte Änderung: 15. Apr 2021 10:44
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/26211/
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