Peeking through the legs of giants? : Versuch einer Standortbestimmung der Bildungsphilosophie

Kurzfassung/Abstract

Die Idee der Entstehung und Weiterentwicklung von Wissen, ihr Fortschreiten durch die Bezugnahme auf und das Anknüpfen an vorausgehendes Wissen, ist in Isaac Newtons berühmtem Aphorismus zusammengefasst: "If I have seen farther, it is by standing on the shoulders of giants“. Meine Abwandlung 'peeking through the legs of giants´ (durch die Beine von Riesen spähen) scheint noch größere Bescheidenheit zu intendieren. Es gibt jedoch drei gute Gründe für die Wahl der Metapher. Die ersten beiden haben mit der Identität, der Stellung und dem Selbstverständnis der Bildungsphilosophie zu tun, der erste mit dem Verhältnis zur `reinen´ oder `eigentlichen´ Philosophie, der zweite mit ihrer Stellung innerhalb von Bildung allgemein (mit dem gewaltigen Anwachsen der Technologisierung, der Institutionalisierung und der Bürokratisierung), während der dritte Grund mit meiner eigenen Identität, meiner Stellung und meinem Selbstverständnis innerhalb der Bildungsphilosophie zusammenhängt.