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    Reform der Lehrerbildung : zwischen Zwängen der Praxis, Erkenntnissen der Theorie und Evidenzen der Empirie

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    Schreiber, Waltraud ; Zabold, Stefanie:
    Reform der Lehrerbildung : zwischen Zwängen der Praxis, Erkenntnissen der Theorie und Evidenzen der Empirie.
    Eichstätt, 2015

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    		 Text (PDF)
    Veröffentlichungsstatus: Aktualisierte Version
    Verfügbar unter folgender Lizenz: Creative Commons: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Creative Commons: Namensnennung, nicht kommerziell, Weitergabe unter gleichen Bedingungen (CC BY-NC-SA 4.0) .
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    Weitere Angaben

    Publikationsform:Buch
    Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:16809
    Eingestellt am: 18. Feb 2016 12:23
    Letzte Änderung: 18. Feb 2016 12:23
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/16809/
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