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    Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler(innen) unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am Ende der vierten Jahrgangsstufe?

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    Berner, Valérie-Danielle ; Benbow, Alison E. F. ; Hartinger, Andreas ; Zoelch, Christof ; Bieg, Sonja R. ; Dresel, Markus:
    Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler(innen) unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am Ende der vierten Jahrgangsstufe?
    In: Schulpädagogik heute. 9 (2014) 5.
    ISSN 2191-754x

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Psychologie > Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:Prolog
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:16206
    Eingestellt am: 24. Aug 2015 14:55
    Letzte Änderung: 31. Aug 2015 16:20
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/16206/
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