Veröffentlichungen "Stroh, Michael"

Stroh, Michael:
Die Erziehung des Spiels : Das Spiel nach Regeln in der Pädagogik und in den Game Studies.
In: Hennig, Martin ; Krah, Hans (Hrsg.): Spielzeichen : Theorien, Analysen und Kontexte des zeitgenössischen Computerspiels. - Glückstadt : Verlag Werner Hülsbusch, 2016. - S. 331-346
ISBN 978-3-86488-095-7 ; 3-86488-095-5
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Stroh, Michael:
Tools for teaching : Classrooom-Management nach Fred Jones.
In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 83 (September 2015) 9. - S. 51-54.
ISSN 0947-2746

Drempetic, Samuel ; Stroh, Michael:
Die Welt im Klassenzimmer : Einführung in das Konzept des Globalen Lernens.
In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 83 (2015) 11. - S. 11-14.
ISSN 0947-2746

Stroh, Michael:
Spiele für das Globale Lernen : didaktische Spiele zum Thema "Armut und Globalisierung".
In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 83 (2015) 11. - S. 51-54.
ISSN 0947-2746

Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina ; Stroh, Michael:
Inklusion - Schulraum - Schulqualität : Einsichten in ein spannungsreiches Gefüge.
In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christin: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 7-35
ISBN 978-3-0355-0366-1

Stroh, Michael:
Montessori Biberkor - Inklusion als Selbstverständnis.
In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christin: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 109-122
ISBN 978-3-0355-0366-1

Stroh, Michael:
Montessori-Schule Wertingen - Inklusion als Mehrwert.
In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 215-231
ISBN 978-3-0355-0366-1

Stroh, Michael:
Freie Schule Anne-Sophie - als Gewinner und Gewinnerin die Schule verlassen.
In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 275-291
ISBN 978-3-0355-0366-1

Stroh, Michael:
Inklusion im naturwissenschaftlichen Unterricht - Beschreibung eines Spannungsfeldes.
In: Siedenbiedel, Catrin ; Theurer, Caroline (Hrsg.): Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung. - Immenhausen bei Kassel : Prolog, 2015. - S. 110-124. - (Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 28)
ISBN 978-3-934575-81-3
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Kammer, Henriette ; Krajewski, Nicolas ; Stroh, Michael:
Save the planet - Deine Entscheidung rettet die Welt.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 63 (2014) 8. - S. 35-37.
ISSN 1617-5697

Stroh, Michael:
Inklusion im naturwissenschaftlichen Unterricht - Beschreibung eines Spannungsfeldes.
In: Schulpädagogik heute. 5 (2014) 10.
ISSN 2191-754x
(Peer-Review-Journal)

Stroh, Michael:
Beziehungen lernen in Spiel und Simulation – Trainingsprogramme, Spiele und Planspiele für das soziale Lernen.
In: Schulpädagogik heute. 5 (2014) 9. - S. 1-13.
ISSN 2191-754x
(Peer-Review-Journal)

Stroh, Michael:
Brauchen Planspiele zur Nachhaltigkeit einen Rückkopplungsmechanismus?
In: Müller, Markus M.; Hemmer, Ingrid ; Trappe, Martin (Hrsg.): Nachhaltigkeit neu denken : Rio+X ; Impulse für Bildung und Wissenschaft. - München : Oekom-Verlag, 2014. - S. 275-281
ISBN 978-3-86-581684-9
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Stroh, Michael:
Planspiele zur Nachhaltigkeit.
In: Schwägele, Sebastian ; Zürn, Birgit ; Trautwein, Friedrich (Hrsg.): Planspiele - Erleben, was kommt : Entwicklung von Zukunftsszenarien und Strategien ; Tagungsband zum 29. Europäischen Planspielforum 2013. - Norderstedt : BoD - Books on Demand, 2014. - S. 117-134. - (ZMS-Schriftenreihe ; 5)
ISBN 978-3-7357-9302-7
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Stroh, Michael:
Beziehungen lernen in Spiel und Simulation - Trainingsprogramme, Spiele und Planspiele für das soziale Lernen.
In: Tillack, Carina ; Fischer, Natalie ; Raufelder, Diana; Fetzer, Janina (Hrsg.): Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1; Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen. - Immenhausen bei Kassel : Prolog, 2014. - S. 220-235
ISBN 978-3-934575-76-9
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)