Veröffentlichungen "Brendel-Perpina, Ina"

Literarisches Schreiben im Unterricht : ein Weiterbildungsmodell in produktionsorientierter Literaturpädagogik.
Hrsg.: Abraham, Ulf ; Brendel-Perpina, Ina
Seelze, 2021
ISBN 978-3-15-961852-4 ; 3-15-014080-3 ; 978-3-15-014080-2

Serialität in der Kinder- und Jugendliteratur : fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven.
Hrsg.: Brendel-Perpina, Ina ; Kretzschmar, Anna
Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2021. - 284 S.
ISBN 978-3-8340-2118-2

Literaturunterricht gendersensibel planen : Grundlagen - Methoden - Unterrichtsvorschläge.
Hrsg.: Brendel-Perpina, Ina ; Heiser, Ines ; König, Nicola
Stuttgart, 2020
ISBN 978-3-12-688089-3

Brendel-Perpina, Ina:
Anne Frank im Medienverbund.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 20 (2020) 2. - S. 65-73.
ISSN 1864-144x

Brendel-Perpina, Ina ; Reidelshöfer, Barbara:
Literaturkritik heute : Video-Rezensionen im Deutschunterricht.
In: Medien im Deutschunterricht : MiDU. 1 (2020). - S. 112-124.
ISSN 2699-3465
10.18716/ojs/midu/2019.1.9
(Peer-Review-Journal)

Brendel-Perpina, Ina ; Abraham, Ulf:
Kritik üben.
In: Praxis Deutsch. (2020) 279. - S. 4-10.
ISSN 0341-5279

Achtermeier, Dominik ; Brendel-Perpina, Ina ; Schmitt, Kristina:
Leseförderung für Jungen mit populärer Kinderliteratur.
In: Stückl, Gisela ; Wilhelm, Maria (Hrsg): Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule : Kommentare und Unterrichtshilfen zum LehrplanPLUS Grundschule. - Köln : Link, 2020
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Brendel-Perpina, Ina:
Literarische Wertung als kulturelle Praxis : Kritik, Urteilsbildung und die digitalen Medien im Deutschunterricht.
Bamberg : Bamberg University Press, 2019. - (Bamberger Studien zu Literatur, Kultur und Medien ; 26)
ISBN 978-3-86309-658-8
10.20378/irbo-54782

Brendel-Perpina, Ina:
Mit boys & books die lesende Schule begleiten : attraktive Lesestoffe und Prinzipien der Leseförderung (nicht nur) für Jungen.
In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht / Bayern. (2019) 6. - S. 172-174.
ISSN 0170-091x ; 1433-4674

Brendel-Perpina, Ina ; Lägel, Luisa:
Zwischen Aufklärung, Katastrophe und Hoffnung : Ökologie in der Kinder- und Jugendliteratur.
In: Zeitschrift KU ZLB / Zentrum für Lehrerbildung, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2019) 3. - S. 39-45.
ISSN 2566-9052

Brendel-Perpina, Ina:
Buchverlag.
In: Ott, Christine ; Wrobel, Dieter (Hrsg.): Außerschulische Lernorte für den Deutschunterricht. - Seelze, 2019. - S. 38-40
ISBN 978-3-7727-1192-3 ; 3-7727-1192-8

Brendel-Perpina, Ina:
Von sich selbst aus lesen wollen - Leseclubs als freizeitorientierte Leseförderung.
In: Stiftung Lesen (Hrsg.): Leseclubs : Medientipps & Aktionsideen ; Ausgabe Herbst 2019. - Mainz, 2019. - S. 34-44

Ästhetische Grenzüberschreitungen : eine literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Erschließung des Werks von Michael Stavaric.
Hrsg.: Bartl, Andreas ; Brendel-Perpina, Ina
Würzburg : Königshausen & Neumann, 2018
ISBN 978-3-8260-6492-0

Brendel-Perpina, Ina:
Leseförderung im Leseclub.
In: Grundschulunterricht Deutsch. 3 (2018). - S. 13-16.
ISSN 1865-4975

Brendel-Perpina, Ina:
Was (jugendliche) BuchbloggerInnen bewegt : Funktionen und Formate digitaler Anschlusskommunikation.
In: Anders, Petra ; Wieler, Petra (Hrsg.): Literalität und Partizipation : Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien. - Tübingen, 2018. - S. 63-82
ISBN 978-3-95809-351-5 ; 3-95809-351-5
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Brendel-Perpina, Ina:
Zugänge zu den fantastischen Welten im Schaumiversum von "Gloria nach Adam Riese" von Michael Stravaric.
In: Bartl, Andreas ; Brendel-Perpina, Ina (Hrsg.): Ästhetische Grenzüberschreitungen : eine literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Erschließung des Werks von Michael Stavarič. - Würzburg, 2018. - -316
ISBN 978-3-8260-6492-0 ; 3-8260-6492-5
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Brendel-Perpina, Ina ; Bartl, Andreas:
Ästhetische Grenzüberschreitungen : Zur Einführung.
In: Bartl, Andreas ; Brendel-Perpina, Ina (Hrsg.): Ästhetische Grenzüberschreitungen : eine literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Erschließung des Werks von Michael Stavarič. - Würzburg, 2018. - S. 9-17
ISBN 978-3-8260-6492-0 ; 3-8260-6492-5
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Brendel-Perpina, Ina ; Tatzel, Sebastian:
Gegenwart und Zeitgeschichte.
In: Garbe, Christine ; Gürth, Christina ; Hoydis, Julia ; Münschke, Frank ; Seidler, Andreas ; Woiwod, Uta (Hrsg.): Attraktive Lesestoffe (nicht nur) für Jungen - Erzählmuster und Beispielananysen zu populären Kinder- und Jugendliteratur. - Baltmannsweiler, 2018. - S. 158-179
ISBN 978-3-8340-1886-1 ; 3-8340-1886-4
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Brendel-Perpina, Ina:
Nur journalistische Straßenverkehrstafeln? Funktionen und Strategien von Literaturkritik am Beispiel der Rezension als Textsorte öffentlicher Literaturvermittlung.
In: Ott, Christine ; Wrobel, Dieter (Hrsg.): Öffentliche Literaturdidaktik : Grundlegungen in Theorie und Praxis. - Berlin, 2018. - S. 341-354
ISBN 978-3-503-17699-1
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

Kulturen des Inszinierens in Deutschdidaktik und Deutschunterricht.
Hrsg.: Abraham, Ulf ; Brendel-Perpina, Ina
Stuttgart : Klett, 2017. - 241 S.
ISBN 978-3-12-688079-4

Brendel-Perpina, Ina:
Literarische Geselligkeit.
In: Deutsch : Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10. (2017) 50. - S. 37.
ISSN 1614-7669

Brendel-Perpina, Ina:
Aufwachsen mit Medien – Medienwelten heute.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 17 (2017) 1. - S. 3-12.
ISSN 1864-144x

Brendel-Perpina, Ina:
Literaturbetrieb live! Eventformate der kulturellen Praxis Literatur.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 17 (2017) 3. - S. 42-48.
ISSN 1864-144x

Brendel-Perpina, Ina:
Booktube auf YouTube. Produktwerbung und/oder Leseförderung?
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 17 (2017) 1. - S. 58-64.
ISSN 1864-144x

Brendel-Perpina, Ina:
Wie Yasar Kemal zum Schreiben kam - Interkulturell lesen und schreiben lernen : didaktische Überlegungen im Gespräch mit dem Dichter Nevfel Cumart.
In: Kjl & m : Forschung, Schule, Bibliothek. 17 (2017) 1. - S. 88-91.
ISSN 1864-144x

Brendel-Perpina, Ina:
Die Video-Rezensin als kulturelle Praxis der Booktuber : eine kulturwissenschaftlich-didaktische Perspektive.
In: Brehmer, Markus ; Bartl, Andrea(Hrsg.): Die Rezension : aktuelle Tendenzen der Literaturkritik. - Würzburg, 2017. - S. 353-274

Brendel-Perpina, Ina:
Das Motiv der Flucht am Beispiel des dystropischen Abenteuerromans : Die Puppenspieler von Flore von Lilli Thal.
In: Flucht-Literatur. Texte für den Unterricht. Teil: Band 1., Primarstufe und Sekundarstufe I. - Baldmansweiler, 2017. - S. 191-197
ISBN 978-3-8340-1693-5 ; 3-8340-1693-4
(Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)