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2024

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  Chrostowski, Mariusz:
  Sprachlich-kulturelle Vielfalt im Religionsunterricht wahrnehmen : zum vernachlässigten Potential der ‚Sprache des Herzens‘ von Lernenden mit Migrations- bzw. Fluchthintergrund.
  In: Religionspädagogische Beiträge = Journal for religion in education. (2024). - S. 73-85.
  ISSN 2750-3941
  10.20377/rpb-311
  (Peer-Review-Journal)

2021

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  Birkel, Simone:
  „Generation Greta“ – Herausforderungen für Religionsunterricht und Schule im Kontext eines Whole Institution Approach (WIA).
  In: Religionspädagogische Beiträge = Journal for religion in education. 44 (2021) 2. - S. 117-126.
  ISSN 2750-3941
  10.20377/rpb-143
  (Peer-Review-Journal)