Digitales Vorlesen von Bilderbüchern und kreative Leseprodukte im Fach Englisch

Kurzfassung/Abstract

Dieser Beitrag konzentriert sich auf die Förderung von Lese- sowie Hör-Seh-Verstehenskompetenz mittels digital vorgelesenen Bilderbüchernmittels digital vorgelesener Bilderbücher und der Erstellung von kreativen (Vor-)Leseprodukten im Fach Englisch. Zunächst wird geklärt, welche Kenntnisse und Fertigkeiten bei Lehrkräften für gutes Vorlesen nötig sind. Im nächsten Schritt werden digitale Ressourcen vorgestellt, mit Hilfe derer der Kompetenzerwerb angebahnt werden kann. Die Website PEPELT (Picture Books in Primary English Language Teaching) stellt kurze, von Bilderbuchautorinnen und -autoren selbst vorgelesene englische Originalliteratur in der Form von Mini-e-lessons zur Verfügung. Auf Grund der Diversität der Themen, der vielfältigen interkulturellen Bezüge sowie der verschiedenen Aussprachevarietäten sind die digitalen Vorleseeinheiten auch sehr gut im Anfangsunterricht an der Mittelschule zu verwenden. Anschließend werden Anregungen für die Erstellung kreativer (Vor-)Leseprodukte gegeben sowie Feedbackmöglichkeiten vorgestellt, die auch im Sinne einer modernen Leistungsfeststellung und -bewertung verwendet werden können