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Unraveling early error processing : the relationship between the Ne/ERN, conflict monitoring, error awareness, and autonomic responses

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Dumsky, Julia:
Unraveling early error processing : the relationship between the Ne/ERN, conflict monitoring, error awareness, and autonomic responses.
Eichstätt ; Ingolstadt, 2025. - V, 165 S.
(Dissertation, 2025, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)

Volltext

Kurzfassung/Abstract

Die Fehlerüberwachung ermöglicht es Menschen, Fehler in ihrer Leistung zu erkennen und ihr Verhalten entsprechend anzupassen. Ein wichtiger neuronaler Marker für diesen Prozess ist die Error negativity (Ne/ERN), eine negative Auslenkung an frontozentralen Elektroden kurz nach einem Fehler, die eine schnelle und automatische Fehlerverarbeitung widerspiegelt. Theoretische Erklärungen führen die Ne/ERN auf Konfliktüberwachung und Vorhersagefehler zurück, aber der genaue Mechanismus bleibt unklar. In drei Studien habe ich die Rolle der Ne/ERN bei der Fehlerüberwachung und ihre Beziehung zu anderen fehlerbezogenen Phänomenen untersucht. Studie 1 ergab, dass die Ne/ERN mit dem Grad des Post-Response-Konflikts variiert. Studie 2 zeigte, dass die bewusste Fehlererkennung auch ohne Ne/ERN stattfinden kann, was auf separate neuronale Grundlagen für die frühe Fehlerverarbeitung und das Fehlerbewusstsein hindeutet. Studie 3 untersuchte Zusammenhänge zwischen der Ne/ERN und autonomen Signalen und zeigte, dass die fehlerbedingte Pupillenweitung mit der Ne/ERN assoziiert ist, die Herzratenverlangsamung jedoch nicht. Diese Ergebnisse verdeutlichen die funktionelle Rolle der frühen Fehlerprozesse, wie sie sich in der Ne/ERN widerspiegeln, und ihre Beziehung zu anderen Aspekten der Fehlerverarbeitung.

Weitere Angaben

Publikationsform:Hochschulschrift (Dissertation)
Zusätzliche Informationen:Kumulative Dissertation
Schlagwörter:Klinische Psychologie; Physiologische Psychologie; Experimentelle Psychologie; Kognitionswissenschaft; Neuropsychologie
Sprache des Eintrags:Englisch
Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Psychologie > Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie
DOI / URN / ID:10.17904/ku.opus-1024
Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
Titel an der KU entstanden:Ja
KU.edoc-ID:36204
Eingestellt am: 05. Feb 2026 13:29
Letzte Änderung: 05. Feb 2026 13:29
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/36204/
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