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    Academic and social integration and their relation to dropping out of teacher education : a comparison to other study programs

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    Franz, Sebastian ; Paetsch, Jennifer:
    Academic and social integration and their relation to dropping out of teacher education : a comparison to other study programs.
    In: Frontiers in education. 8 (2023).
    ISSN 2504-284x

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    Verfügbar unter folgender Lizenz: Creative Commons: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Creative Commons: Namensnennung (CC BY 4.0) .
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    https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1179264

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    DOI / URN / ID:10.3389/feduc.2023.1179264
    Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:Frontiers Media S.A.
    Die Zeitschrift ist nachgewiesen in:
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:36141
    Eingestellt am: 21. Jan 2026 12:02
    Letzte Änderung: 21. Jan 2026 12:02
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/36141/
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