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    Changes in early career teachers' technology use for teaching : The roles of teacher self-efficacy, ICT literacy, and experience during COVID-19 school closure

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    Paetsch, Jennifer ; Franz, Sebastian ; Wolter, Ilka:
    Changes in early career teachers' technology use for teaching : The roles of teacher self-efficacy, ICT literacy, and experience during COVID-19 school closure.
    In: Teaching and teacher education : an international journal of research and studies. 135 (Dezember 2023): 104318.
    ISSN 0742-051x

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    https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104318

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Artikel
    Sprache des Eintrags:Englisch
    Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
    DOI / URN / ID:10.1016/j.tate.2023.104318
    Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Ja
    Peer-Review-Journal:Ja
    Verlag:Elsevier
    Die Zeitschrift ist nachgewiesen in:
    Titel an der KU entstanden:Nein
    KU.edoc-ID:36140
    Eingestellt am: 21. Jan 2026 11:58
    Letzte Änderung: 21. Jan 2026 11:58
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/36140/
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