Mossa d'anticipo : testi letterari e la dinamica lettura-comprensione-produzione scritta

Kurzfassung/Abstract

Il lavoro con il testo letterario in aula è spesso organizzato secondo
una struttura che segue un ordine di operazioni cristallizzate in una disposizione
specifica: lettura, attività di comprensione e, ove presente, una produzione
scritta che parzialmente rielabora i temi trattati. Questo intervento indaga
la possibilità di un sovvertimento di tale combinazione, ponendo in chiusura
la presentazione del testo e suggerendo, oltre a una fase esperienziale più ampia
precedente alla lettura, un momento conclusivo di riflessione e confronto.
A tal proposito vengono presentati i risultati di un’attività seminariale svolta
in corsi di italiano LS, in cui sono stati proposti, nell’ordine: un momento di
stimolo lessicale, una prova di produzione scritta con elementi guida, la lettura
di un testo letterario che presenta aspetti linguistici e tematici anticipati
nelle due fasi precedenti e in conclusione, un momento di confronto.