Empowered Language Learning : Selbstwirksamkeit im Fremdsprachenunterricht

Kurzfassung/Abstract

Empowered Language Learning – Selbstwirksamkeit im Fremdsprachenunterricht beleuchtet die Rolle von Selbstwirksamkeit als psychologische Schlüsselgröße für erfolgreichen Spracherwerb. Aufbauend auf aktuellen Theorien, ergänzt durch Befunde aus Lernpsychologie, Neurodidaktik und internationaler fremdsprachlicher Bildungsforschung, bietet der Band einen praxisnahen, evidenzbasierten Leitfaden zur Förderung von Selbstwirksamkeit im Fremdsprachenunterricht.

Zentrale Themen sind:
• theoretische Grundlagen der Selbstwirksamkeit,
• die vier Wirkfaktoren nach Bandura im Fremdsprachenkontext,
• die Bedeutung von Sprachangst, Fehlerkultur und Motivation,
• konkrete Unterrichtsmethoden und „empowernde“ Kommunikationsformate,
• die Rolle der Lehrkraft bei der Ermöglichung sprachlicher Handlungskompetenz,
• und Praxisbeispiele aus Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung.

Zielgruppe sind alle, die für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrkräften verantwortlich sind – ebenso wie Lehramtsstudierende und Bildungsträger. Der Band verbindet wissenschaftliche Tiefe mit hoher Anwendungsorientierung – und macht deutlich: Fremdsprachenlernen beginnt mit der Überzeugung: „Ich kann das.“