Responsible CSR and ESG Management Competencies : Higher Education Alternative Credentials in the DACH-Region

Kurzfassung/Abstract

Lernende erwerben relevante Nachhaltigkeitskenntnisse, wie Corporate Social Responsibility (CSR) und Environmental, Social, Governance (ESG) Praktiken, indem sie alternative Zertifizierungen (AC), kurze Kurse, zur lebenslangen Weiterbildung nutzen. Diese qualitative Forschung untersucht den aktuellen Stand und den kulturellen Einfluss der Vermittlung von individuellen CSR- und ESG-Kompetenzen mit AC in Hochschuleinrichtungen (HEI). Die Autoren identifizieren 68 AC innerhalb 179 HEI in der DACH-Region (Deutschland, Österreich und Schweiz) und analysieren Kompetenzbereiche explorativ mit MAXQDA. Die Ergebnisse zeigen, dass die am häufigsten implementierte Kompetenz der kognitionsorientierte Bereich ist, das Grundlagenverständnis. Darüber hinaus bieten deutsche HEI deutlich mehr Reflexionen im metaorientierten Bereich an, was potenziell auf kulturelle Unterschiede wie einen direkteren Feedback- und Meinungsverschiedenheiten-Ansatz zurückzuführen ist.