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Antidemokratische Herausforderungen für die Demokratiebildung an berufsbildenden Schulen

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Behrens, Rico:
Antidemokratische Herausforderungen für die Demokratiebildung an berufsbildenden Schulen.
In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog. 76 (2022) 3. - S. 18-22.
ISSN 0005-9536 ; 2199-1944

Volltext

Volltext Link zum Volltext (externe URL):
https://elibrary.utb.de/doi/10.3278/BB2203W005

Kurzfassung/Abstract

Demokratie-Lernen und Wertebildung sind in der politischen Bildung aufs engste miteinander verbunden. Sie werden durch unterschiedliche Ansätze des unterrichtlichen Lernens und durch die Etablierung schulkultureller Erfahrungsräume verfolgt. Gleichzeitig muss man in einer umfassenden Betrachtung auch hemmende oder gar destruktive Herausforderungen für die schulische Praxis in den Blick nehmen. Dieser doppelten Aufgabe möchte sich der Beitrag widmen.

Weitere Angaben

Publikationsform:Artikel
Sprache des Eintrags:Deutsch
Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Politikwissenschaft > Lehrstuhl für Politische Bildung (Didaktik der Sozialkunde)
DOI / URN / ID:10.3278/BB2203W005
Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?:Nein
Peer-Review-Journal:Ja
Verlag:Eusl, wbv
Titel an der KU entstanden:Ja
KU.edoc-ID:34351
Eingestellt am: 22. Jan 2025 11:37
Letzte Änderung: 23. Jan 2025 12:04
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/34351/
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