Müzik anadili ve diğer dilleri öğrenmede bir köprü

Kurzfassung/Abstract

TR: Dünya üzerinde konuşulan 7 binden fazla dilin yüzde 40'ının yok olma tehlikesi altında olmasından dolayı Birleşmiş Milletler (BM) Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) tarafından 2000 yılında Dünya Anadil Günü ilan edilen 21 Şubat, dilsel farkındalık yaratmak ve çok dilliliği teşvik etmek için kutlanıyor. Başka bir dili öğrenmek, öğretmek için başvurulan yollardan bir ise müzik. Araştırmalara göre, başka bir dille müzik yoluyla kurulan ilişki özellikle çocukların dil gelişimi açısından son derece önemli. Almanya’nın Münih kentinde müzik pedagojisi alanında doktora yapan Dr. Sezgin İnceel, 10 yıldır yaşadığı bu kentte çok dilli büyüyen çocuklarda müzik eğitimi üzerine çalışıyor. İstanbul’da doğup büyüyen ve Marmara Üniversitesi müzik öğretmenliği bölümünden mezun olan İnceel’le çok dilliliğin önemini dil ve müzik ilişkisi üzerinden konuştuk.

EN: February 21, which was declared World Mother Language Day in 2000 by the United Nations (UN) Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO) due to the fact that 40 percent of more than 7,000 languages spoken in the world are under the threat of extinction, is celebrated to raise linguistic awareness and promote multilingualism. One of the ways to learn and teach another language is music. According to research, the relationship established with another language through music is particularly important for the language development of children. Dr Sezgin İnceel, who holds a PhD in music pedagogy from Munich, Germany, has been working on music education for children growing up multilingual in this city where he has lived for 10 years. We talked to İnceel, who was born and raised in Istanbul and graduated from Marmara University, Department of Music Education, about the importance of multilingualism through the relationship between language and music.