im PublikationsserverTitelangaben
Sulz, Serge K. D. ; Theßen, Lars:
Transdiagnostische Therapie durch mentalisierungsfördernde Verhaltenstherapie (MVT) : Modul 6 und 7.
In: Psychotherapie. 26 (2021) 2.
- S. 121-148.
ISSN 2364-1517 ; 2699-2051
Volltext
|
Link zum Volltext (externe URL): https://doi.org/10.30820/2364-1517-2021-2-121 |
Kurzfassung/Abstract
Mentalisierungsfördernde Verhaltenstherapie ist eine Weiterentwicklung der Strategisch-Behavioralen Therapie SBT. Sie baut auf der Bindungstheorie, dem Mentalisierungsansatz von Fonagy und Mitarbeitern sowie der Entwicklungspsychologie Piagets auf. Sie besteht aus sieben Therapiemodulen: dem Bindungs-Beziehungs-Modul, den beiden Akzeptanzmodulen Überlebensregel / ihnneres Arbeitsmodell und Achtsamkeit-Akzeptanz, den beiden Mentalisierungsmodulen Emotion Tracking und Metakognition – Mentalisierung sowie den beiden Entwicklungsmodulen mit dem Schritt von der Affekt- auf die Denken-Stufe sowie dem Schritt von der Denken-Stufe auf die Empathiestufe. In dieser Arbeit werden die beiden Entwicklungs-Module beschrieben, die ersten fünf sind Gegenstand des ersten Artikels. Ziele der MB-VT sind Bindungssicherheit, Affektregulierung, Selbstwirksamkeit und Empathiefähigkeit.
Forschungsprojekte
Mentalisierungsfördernde Verhaltenstherapie
Weitere Angaben
| Publikationsform: | Artikel |
|---|---|
| Schlagwörter: | Mentalisierungsfördernde Verhaltenstherapie, Bindungstheorie, Bindungsforschung, Mentalisierung, Affektregulierung, Selbstwirksamkeit, Emotion Tracking, Emotions-Exposition, Wut-Exposition |
| Sprache des Eintrags: | Deutsch |
| Institutionen der Universität: | Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Sozial- und Gesundheitspädagogik |
| DOI / URN / ID: | 10.30820/2364-1517-2021-2-121 |
| Open Access: Freie Zugänglichkeit des Volltexts?: | Nein |
| Peer-Review-Journal: | Ja |
| Verlag: | CIP-Medien, Psychosozial-Verlag |
| Titel an der KU entstanden: | Ja |
| KU.edoc-ID: | 30111 |
Letzte Änderung: 05. Dez 2022 14:25
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/30111/
